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contenido digital me ha ayudado para también la adaptación a la realidad de

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las necesidades de mi aula. En este caso todo lo que voy a presentar es para

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primero de primaria y para distintas áreas. En primer lugar en mi centro

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trabajamos por proyectos. Estos son dos porfolios del proyecto de las emociones

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encuadrado en el área de ciencias sociales. Los porfolios están hechos por

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mí con Canva y PowerPoint. En la izquierda tendríamos un porfolio sin

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adaptar y a la derecha un porfolio adaptado a un alumno con discapacidad

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intelectual. Por ejemplo por ver las diferencias entre ambos aquí tendríamos

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una metacognición inicial sin adaptar y aquí encontraríamos una metacognición

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inicial adaptada. Como vemos en las adaptaciones siempre utilizamos

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muchísimo apoyo visual y todas las instrucciones van con pictogramas.

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00:00:45,320 --> 00:00:49,360
Además este alumno tenía dificultades con la psicomotricidad fina entonces le

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incluyeron muchas actividades para trabajarla. Recortar, pegar, rodear, trazos,

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colorear y bueno aquí podemos ver algunas de las

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actividades del porfolio sin adaptar. Todo ello siempre utilizando la misma

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temática para estar incluidos en el aula y hablando de lo mismo. Además

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en este proyecto también pude combinarlo con unos cajuts sobre las emociones. Por

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un lado realicé un cajut donde era mucho más abstracto ya que debían pensar en

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una situación y cómo se sentirían ellos. Debían de leer la emoción, seleccionarla

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y por otro lado realicé un cajut adaptado mucho más concreto donde hay

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que relacionar simplemente la imagen con la emoción que refleja. De este modo

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realizan la misma actividad pero cada uno en su en su nivel de

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aprendizaje. Para el área de Ciencias Naturales y

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Lengua Castellana y Literatura utilicé, bueno realicé con Canva

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una infografía para aprender a describir paisajes. La estuvimos trabajando,

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hablando, la dejamos además en clase para tenerla un poquito de

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de apoyo para luego que ellos realizasen la descripción del paisaje que se les

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mostraba. Y finalmente para el área de Matemáticas

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creé un genial link al juego de la OCA para poder repasar todos los

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contenidos que se habían dado durante el trimestre donde incluíamos

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descomposición, había también problemas y todo ello pudiendo ser adaptado a la

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00:02:32,200 --> 00:02:35,720
hora de leer las instrucciones simplemente variando lo que son las

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00:02:35,720 --> 00:02:39,760
cifras numéricas y así adaptarnos a todos los niveles de aprendizaje y poder

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00:02:39,760 --> 00:02:43,120
jugar juntos. La verdad es que estas actividades me han sido de

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mucha ayuda para repasar, para evaluar, para ver un poquito cuál es el nivel de

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mis alumnos, qué tienen adquirido, qué no y por supuesto para cambiar la dinámica

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del aula e incluirlos a todos.