1
00:00:00,000 --> 00:00:07,160
Voy a hablar de mi aula virtual técnicas de uñas artificiales. En primer lugar

2
00:00:07,160 --> 00:00:13,960
estos son mis alumnos matriculados de forma manual y se les ha

3
00:00:13,960 --> 00:00:17,680
proporcionado un usuario y una contraseña y además se puede ver que

4
00:00:17,680 --> 00:00:25,120
están anonimizados completamente. Las calificaciones voy a mostrar

5
00:00:25,480 --> 00:00:29,760
voy a mostrar la configuración del libro de calificaciones donde se puede

6
00:00:29,760 --> 00:00:36,000
observar todas las tareas que hay calificables y ya voy a pasar al curso

7
00:00:36,000 --> 00:00:40,760
que está secuenciado de manera didáctica en dos evaluaciones y por

8
00:00:40,760 --> 00:00:47,640
unidades de trabajo. Aquí a la izquierda vemos el índice de acceso al curso, a la

9
00:00:47,640 --> 00:00:52,040
derecha están los bloques con enlaces directos de sección, hay un calendario,

10
00:00:52,040 --> 00:00:56,760
avisos recientes, las diferentes actividades y además también tengo

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00:00:56,760 --> 00:01:02,760
creadas insignias para fomentar el nivel de participación.

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00:01:02,760 --> 00:01:08,960
En el curso aquí en general pues tengo dos

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00:01:08,960 --> 00:01:13,000
dos presentaciones, una con la guía de acceso a la aula virtual para el alumno,

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00:01:13,000 --> 00:01:19,160
una guía didáctica del módulo y hay dos infografías, una es la

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00:01:19,160 --> 00:01:24,920
anetiqueta y otras son las normas de la clase. Paso a mostrar la anetiqueta

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00:01:24,920 --> 00:01:32,840
rápidamente y ahora vamos a ver el trabajo colaborativo. En este caso

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00:01:32,840 --> 00:01:39,120
también tengo un foro de avisos el cual pues sirve como canal de

18
00:01:39,120 --> 00:01:42,960
información y comunicación con el alumnado. En el trabajo colaborativo

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00:01:42,960 --> 00:01:48,040
tengo una wiki donde se ponen casos prácticos basados en la vida real para

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00:01:48,040 --> 00:01:53,520
que el alumno lo resuelva, hay un foro de reflexión y debate para detectar

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00:01:53,520 --> 00:01:58,640
conocimientos previos y evaluar la participación, está el taller con los

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00:01:58,640 --> 00:02:03,440
trabajos prácticos donde hay una auto evaluación y además también hay una

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00:02:03,440 --> 00:02:11,880
co-evaluación por pares de manera aleatoria. Ya tenemos, venimos aquí

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00:02:11,880 --> 00:02:15,520
las dos evaluaciones que están estructuradas de la misma manera en

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00:02:15,520 --> 00:02:19,880
unidades de trabajo, aquí tenemos la primera unidad de trabajo, la número uno,

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00:02:19,880 --> 00:02:27,640
el espacio de trabajo, vemos que hay un mapa conceptual, hay también un libro el

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00:02:27,640 --> 00:02:32,800
cual pues tiene hipervínculos bien nombrados, tiene una letra grande, no se

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00:02:32,800 --> 00:02:40,560
abusan de las mayúsculas, hay imágenes y aquí a mano derecha están los bloques

29
00:02:40,560 --> 00:02:47,880
donde se puede acceder a los diferentes capítulos del, vemos que también está

30
00:02:47,880 --> 00:02:54,680
suficientemente contrastado para la accesibilidad. La tarea,

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00:02:54,680 --> 00:03:00,440
la tarea que es calificable, aquí lo podemos observar, además también tenemos

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00:03:00,440 --> 00:03:07,600
un cajud como pues metodología de gamificación, también tiene accesibilidad

33
00:03:07,600 --> 00:03:13,240
y se explica cómo activar la función de lectura en voz alta, está el link de

34
00:03:13,240 --> 00:03:18,440
acceso y aquí aparece el pin para poder acceder, luego hay una actividad de

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00:03:18,440 --> 00:03:23,680
autoevaluación en el cual pues el alumnado contesta una pregunta y luego

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00:03:23,680 --> 00:03:29,560
pues el mismo ve si la respuesta es correcta, vemos que el resto de las

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00:03:29,560 --> 00:03:34,760
unidades de trabajo están estructuradas de la misma manera y al final de la

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00:03:34,760 --> 00:03:39,040
evaluación, tanto en la primera como en la segunda, hay una actividad de repaso

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00:03:39,040 --> 00:03:43,680
de contenidos que en este caso es una actividad de gamificación h5p que les

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00:03:43,680 --> 00:03:48,480
gusta mucho a los alumnos, vale aquí está,

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00:03:48,480 --> 00:03:54,000
luego también cabe decir que la h5p es calificable al igual que esta prueba de

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00:03:54,000 --> 00:04:00,680
evaluación que es su cuestionario, vale, en el que pues bueno son 10 preguntas y

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00:04:00,680 --> 00:04:06,440
cada pregunta vale un punto, luego hay una ampliación de contenidos de

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00:04:06,440 --> 00:04:12,000
evaluación en la cual pues a través de un excel learning

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00:04:12,000 --> 00:04:16,800
el alumno pues realiza una serie de actividades para poder

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00:04:16,800 --> 00:04:21,640
pues subir nota, vale, además pues me gustaría decir que también hay una

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00:04:21,640 --> 00:04:26,440
metodología de aula invertida, pues los contenidos más teóricos se dan en el

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00:04:26,440 --> 00:04:31,480
aula virtual en casa y en clases se trabajan los más prácticos, además de un

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00:04:31,480 --> 00:04:37,880
aprendizaje colaborativo al cual se le da bastante importancia, también me

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00:04:37,880 --> 00:04:41,400
gustaría decir como he nombrado anteriormente que todos los recursos

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00:04:41,400 --> 00:04:46,880
garantizan la inclusión y la adaptación curricular propia de la formación

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00:04:46,880 --> 00:04:53,440
profesional, hay vídeos accesibles con subtítulos, hay zoom, ahí se abusa poco de

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00:04:53,440 --> 00:04:57,200
las mayúsculas, de las cursivas,

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00:04:57,200 --> 00:05:02,200
bueno pues creo que no me he dejado nada.