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00:00:00,000 --> 00:00:06,560
Hola, mi nombre es Carolina Guardiola y voy a presentar la Evidencia Fundamental 3 de

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00:00:06,560 --> 00:00:17,320
Innovación Metodológica. En esta evidencia voy a presentar un trabajo para educación

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00:00:17,320 --> 00:00:22,400
secundaria obligatoria para la Asignatura de Ciencias de la Computación. Es un aprendizaje

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00:00:22,400 --> 00:00:28,280
basado en proyectos, basado en el trabajo cooperativo y en el diseño universal del

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00:00:28,280 --> 00:00:35,680
aprendizaje. Para ello lo que vamos a hacer es una presentación de la actividad que es

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00:00:35,680 --> 00:00:42,320
esta, en la que los alumnos pues tienen una introducción, les está poniendo un contexto

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00:00:42,320 --> 00:00:47,560
en una situación de partida y tienen unas condiciones que cumplir. En este caso son

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00:00:47,560 --> 00:00:55,880
unos trabajadores dentro del margen. Están basados en el pensamiento computacional y

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los pasos que tienen que seguir los alumnos en la presentación de las actividades y la

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00:01:00,440 --> 00:01:07,800
creación de grupos de trabajo, la planificación, para ello tienen que realizar un diagrama de

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GAAN, revisar los contenidos explicados en la actividad con la ola virtual y el Excel

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Learning que tienen a su disposición, seleccionar una de las propuestas que yo les hago, bueno,

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yo les doy las condiciones, les hago ejemplos, creamos los grupos, la planificación, el repaso

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de los contenidos, les doy tres propuestas y los alumnos tienen que ponerse de acuerdo para

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elegir una. Una vez que han elegido esta propuesta van a seleccionar, van a tener varias opciones,

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00:01:35,760 --> 00:01:41,760
van a aplicar el pensamiento computacional, que es de lo que se trata esta actividad. Necesitan

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00:01:41,760 --> 00:01:48,680
el plano del metro de Madrid y aplican, de manera pues que crean una serie de itinerarios con unas

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tablas de tiempos que yo les doy a ellos. En estas tablas de tiempo pues ellos van, tienen las

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posibilidades, tienen que hacer una toma de decisiones y presentar los posibles itinerarios,

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los plasman en una tabla y seleccionan. El sexto paso es la selección y la evaluación, la selección

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de la opción óptima y su evaluación. Tendrán que hacer un diagrama de flujo mediante la herramienta

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00:02:18,320 --> 00:02:24,920
diagrams.net y la presentación de la solución, que tendrán que hacer una presentación y una

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00:02:24,920 --> 00:02:32,920
exposición. Esta exposición tiene una rúbrica que el resto de compañeros tendrán que valorar.

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00:02:32,920 --> 00:02:39,040
Presentarán una documentación individual con una reflexión, una hoja de registro de aprendizaje y

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00:02:39,040 --> 00:02:45,120
por último una documentación grupal, que consta de una carátula, el diagrama de GAN, las tablas

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posibles soluciones y el diagrama de flujo. Y con esto termino el trabajo, la presentación.