1 00:00:00,000 --> 00:00:04,339 Hola, soy Irene Luna y os doy la bienvenida a mi aula virtual, el aula virtual Arcoiris. 2 00:00:04,639 --> 00:00:07,419 Lo primero que voy a hacer es enseñaros a los participantes matriculados. 3 00:00:08,019 --> 00:00:10,500 Les enseñamos a utilizar el aula virtual desde el centro. 4 00:00:11,640 --> 00:00:17,179 Y volviendo a la página principal, os enseño en el menú de la derecha el calendario, 5 00:00:17,559 --> 00:00:22,260 insignias que podemos alcanzar al realizar las actividades, el ranking de nivel 6 00:00:22,260 --> 00:00:24,800 y otros cursos a los que podemos acceder. 7 00:00:25,500 --> 00:00:28,820 El aula virtual se estructura en diferentes bloques. 8 00:00:28,820 --> 00:00:42,159 El primero de ellos es un poco más genérico en el que tenemos videollamadas para reuniones telemáticas, un foro con avisos importantes, un cuestionario inicial al alumnado y una encuesta. 9 00:00:42,740 --> 00:00:57,259 En el primer bloque vamos a ver algún ejemplo. Tenemos actividades como enlaces a páginas web donde se explica al alumnado que tienen que realizar y en la misma página web pueden hacer la actividad. 10 00:00:57,259 --> 00:01:04,980 Tenemos también un glosario de palabras que empiezan con diferentes letras para ir completando el vocabulario y aumentándolo. 11 00:01:06,099 --> 00:01:13,120 También tenemos recursos interactivos, como es tener que completar los espacios y poner las palabras correctas. 12 00:01:15,379 --> 00:01:19,280 Se puede revisar y nos autocorregimos. 13 00:01:20,379 --> 00:01:24,299 Otro recurso en este caso es un memory de contenido interactivo. 14 00:01:24,640 --> 00:01:28,659 Pulsas la imagen y buscas su igual, si no es la misma. 15 00:01:28,700 --> 00:01:34,319 se dan la vuelta. Encontramos también una tarea para que nos diga el alumnado que está 16 00:01:34,319 --> 00:01:42,060 haciendo cada personaje en diferentes láminas. Aquí tenemos un apoyo visual, una infografía 17 00:01:42,060 --> 00:01:50,560 sobre juegos tradicionales a los que hemos jugado durante los recreos. También tenemos 18 00:01:50,560 --> 00:02:07,879 una presentación en forma de vídeo de una historia social y un recurso de Excel Learning 19 00:02:07,879 --> 00:02:10,840 en el que encontramos un vídeo interactivo. 20 00:02:17,090 --> 00:02:22,150 Pasamos al siguiente bloque, encontramos un cuento molle 21 00:02:22,150 --> 00:02:27,569 con el que se pretende completar una historia a través del comienzo de la misma. 22 00:02:27,569 --> 00:02:30,729 Cada alumno va completando lo que ha escrito en la anterior 23 00:02:30,729 --> 00:02:33,889 y así tenemos una historia completa. 24 00:02:34,949 --> 00:02:38,949 Por otro lado tenemos un libro con diferentes letras 25 00:02:38,949 --> 00:02:43,150 que más les han costado a los alumnos leer y adquirir. 26 00:02:43,349 --> 00:02:51,849 Entonces, una vez que vayan progresando, vamos avanzando la página y tenemos diferentes letras para trabajarlas. 27 00:02:54,449 --> 00:03:08,310 Encontramos también un PDF con material complementario para la lectura y una tarea de comprensión lectora. 28 00:03:08,310 --> 00:03:36,129 En cuanto al material de apoyo curricular de lengua, en una carpeta hemos recogido los materiales y recursos que se han proporcionado al aula de referencia para clarificar contenido, un cuestionario de los nombres propios y comunes con diferentes formas de preguntarlos, otro contenido interactivo. 29 00:03:36,129 --> 00:03:41,650 En este caso hay que seleccionar la palabra compuesta que da el resultado de aquí. 30 00:03:41,990 --> 00:03:48,479 Si fallas, te sale el aspa. Si aciertas, te da como buena. 31 00:03:49,180 --> 00:03:54,080 En cuanto al apoyo curricular de sociales, tenemos otro recurso interactivo. 32 00:03:54,460 --> 00:04:02,020 En este caso es una imagen, una lámina de apoyo visual, en el que podemos ver información adicional de algunos planetas, 33 00:04:02,020 --> 00:04:07,129 un trabajo que hicimos sobre el sistema solar 34 00:04:07,129 --> 00:04:11,770 y de naturales tenemos también otro recurso interactivo. 35 00:04:14,129 --> 00:04:16,509 Tenemos que responder a la descripción que nos dan 36 00:04:16,509 --> 00:04:25,100 y si fallamos nos dan la respuesta correcta. 37 00:04:27,569 --> 00:04:31,089 Hicimos una consulta para hacer un trabajo y una exposición oral sobre animales. 38 00:04:34,459 --> 00:04:39,139 Tenemos otro cuestionario sobre animales con diferentes tipos de preguntas 39 00:04:39,139 --> 00:04:42,040 y por último otro contenido interactivo 40 00:04:42,040 --> 00:04:45,339 en el que hay que poner las diferentes partes de la planta 41 00:04:45,339 --> 00:04:47,860 y en el caso de fallar no nos dejan y rebota. 42 00:04:50,300 --> 00:04:54,240 Lo último que quería enseñaros, volviendo a la página principal, 43 00:04:55,459 --> 00:04:57,560 son las calificaciones del alumnado.