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En esta infografía voy a presentar la situación de aprendizaje,

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quien lleva la razón para la materia de Geografía e Historia de tercero de la ESO.

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Se ha preparado para un grupo de 28 alumnos con buen rendimiento académico en general

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y que muestra interés por la asignatura y se ha relacionado con su realidad y con sus intereses.

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A nivel de accesibilidad se toman medidas generales basadas en los principios del diseño universal de aprendizaje

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00:00:23,519 --> 00:00:27,820
y medidas individuales, adaptaciones a las dificultades específicas de cada alumno.

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00:00:27,820 --> 00:00:32,380
En cuanto a metodología utilizamos el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo

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Y el producto final que tienen que realizar los alumnos es una infografía digital

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Una publicación al estilo de las redes sociales en las que muestren los distintos principios de la ilustración

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Que han aprendido en esta situación de aprendizaje

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Por último, en cuanto a la evaluación basada en criterios

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Utilizamos distintas herramientas e instrumentos como rúbricas, listas de cotejo o escalas de dominio

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00:00:53,600 --> 00:00:58,159
Aunque también fomentamos la autoevaluación y la coevaluación mediante el uso de dianas.