1
00:00:00,000 --> 00:00:05,839
En este vídeo voy a presentar la evidencia fundamental número 2, creación y modificación

2
00:00:05,839 --> 00:00:11,640
de contenidos digitales. En primer lugar, he creado el siguiente contenido digital educativo

3
00:00:11,640 --> 00:00:19,100
con la herramienta PowerPoint. Este contenido digital está creado desde cero para desarrollar

4
00:00:19,100 --> 00:00:25,620
los objetivos y contenidos de la unidad didáctica El Soporte Vital Avanzado, que pertenece al

5
00:00:25,620 --> 00:00:31,980
módulo Atención Sanitaria Especial en situaciones de emergencias, de segundo del ciclo formativo

6
00:00:31,980 --> 00:00:38,619
de grado medio en emergencias sanitarias. Este contenido desarrolla el apoyo que debe

7
00:00:38,619 --> 00:00:47,049
aportar el técnico de emergencias en el soporte vital avanzado. Se explica la cadena de supervivencia,

8
00:00:47,770 --> 00:00:54,250
el soporte vital avanzado en adultos y en pediatría, los dispositivos y cómo se realiza

9
00:00:54,250 --> 00:01:01,710
su colocación. Este contenido digital está integrado, como los demás, en el aula virtual

10
00:01:01,710 --> 00:01:07,489
de EducaMadrid y forma parte de la secuencia de aprendizaje del curso dentro de la primera

11
00:01:07,489 --> 00:01:14,689
evaluación. El segundo contenido digital didáctico que se muestra está creado con la herramienta

12
00:01:14,689 --> 00:01:21,030
S-Learning. Este contenido digital está creado desde cero para desarrollar los objetivos y

13
00:01:21,030 --> 00:01:26,549
contenidos de la unidad didáctica soporte vital avanzado que pertenece al módulo de atención

14
00:01:26,549 --> 00:01:32,730
sanitaria especial en situaciones de emergencia. Este contenido digital es de navegabilidad

15
00:01:32,730 --> 00:01:38,430
sencilla ya que se encuentra bien organizado a través de un menú lateral en el lado izquierdo

16
00:01:38,430 --> 00:01:45,049
en forma de árbol de contenidos. Nos permite navegar de forma sencilla por cada una de las

17
00:01:45,049 --> 00:01:52,030
pestañas. En propiedades podemos añadir una serie de opciones avanzadas que nos permite la

18
00:01:52,030 --> 00:01:57,209
accesibilidad de los materiales educativos para aquellos alumnos con discapacidades visual y

19
00:01:57,209 --> 00:02:05,290
auditivas. He añadido con este recurso una serie de pestañas que permiten que el contenido no esté

20
00:02:05,290 --> 00:02:18,759
fijo, lector en voz alta de texto, un traductor, un Zoom y diferentes tipos de fuentes.

21
00:02:19,960 --> 00:02:25,319
Por último, he creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Geniali.

22
00:02:26,280 --> 00:02:32,159
He creado un escape room con diferentes preguntas sobre los contenidos tratados en esta unidad

23
00:02:32,159 --> 00:02:32,740
didáctica.

24
00:02:32,740 --> 00:02:41,680
Se realizan preguntas sobre la cadena de supervivencia, la medicación, la colocación de dispositivos,

25
00:02:41,680 --> 00:02:50,439
los cuidados por resucitación, los ritmos desfibrilables y no desfibrilables y las causas

26
00:02:50,439 --> 00:02:53,340
de parada cardiorrespiratoria.

27
00:02:53,340 --> 00:02:58,439
El skate room está integrado en el aula virtual de EducaMadrid y lo pueden realizar tantas

28
00:02:58,439 --> 00:02:59,639
veces como lo necesiten.