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00:00:00,000 --> 00:00:05,880
Buenos días, vamos a continuar explicando otro recurso educativo que he elaborado,

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00:00:05,880 --> 00:00:10,640
en este caso es para la asignatura de Empresa e Iniciativa Emprendedora que se

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00:00:10,640 --> 00:00:16,960
da en los ciclos formativos en segundo año y en este caso yo lo imparto para

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00:00:16,960 --> 00:00:22,680
las especialidades de forestales y ambientales, es decir, para

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00:00:22,680 --> 00:00:27,800
ciclos formativos que están relacionados con el medio rural y natural. ¿Vale? Bueno,

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00:00:27,800 --> 00:00:32,120
pues uno de los contenidos que vamos a trabajar es sobre marketing y para ello

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00:00:32,120 --> 00:00:37,000
pues he elaborado este contenido educativo, aquí les explico un poco

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00:00:37,000 --> 00:00:42,280
qué es el plan de marketing, luego aquí tenemos un enlace que va hacia un

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00:00:42,280 --> 00:00:47,960
proyecto de marketing mix, las cuatro P's, el producto, precio, distribución y

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00:00:47,960 --> 00:00:53,280
promoción, donde en grupos pues tendrán que desarrollar

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00:00:53,280 --> 00:00:58,400
pues eso, el marketing mix. Además, bueno, pues yo aquí lo que quiero es

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00:00:58,400 --> 00:01:03,360
reforzar los saberes de mi alumnado y para ello ¿qué es lo que he hecho? Bueno,

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00:01:03,360 --> 00:01:08,760
pues lo que he hecho es facilitarle en este caso unos enlaces que van

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00:01:08,760 --> 00:01:14,760
directamente hacia unas explicaciones de otros profesores, por si acaso con mis

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00:01:14,760 --> 00:01:21,600
explicaciones no ha quedado algo claro, pues que tengan aquí algunos enlaces

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00:01:21,600 --> 00:01:27,640
sobre qué es el marketing, vemos aquí,

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00:01:28,080 --> 00:01:33,680
y el ciclo de vida del producto, que como vamos a ver está aquí,

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00:01:37,920 --> 00:01:42,840
de acuerdo, y para que mi alumnado tenga pues eso, todas las herramientas posibles.

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00:01:42,840 --> 00:01:52,440
Luego también hemos visto franquicias y para evaluar esta parte, pues se ha

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00:01:52,440 --> 00:01:59,400
llevado a cabo un cajud donde mi alumnado tendrá que participar, como podéis ver

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00:01:59,400 --> 00:02:03,320
aquí está el pin de los juegos, ahí estaba el enlace, también les cuelgo un

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00:02:03,320 --> 00:02:11,560
código QR y bueno, ya para finalizar, como siempre, indico que utilizo

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00:02:11,560 --> 00:02:20,320
diferentes extensiones, como puede ser el Zoom, también utilizo

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00:02:21,240 --> 00:02:24,400
el texto de voz,

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y diferentes herramientas muy interesantes para ayudar a mi alumnado y

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00:02:30,280 --> 00:02:35,720
luego nada, les cuelgo un código QR en Microsoft Teams para que ellos puedan

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00:02:35,720 --> 00:02:41,080
entrar directamente en esta página web que he elaborado. Con esto voy a dar por

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00:02:41,080 --> 00:02:45,120
finalizada mi intervención. Muchísimas gracias.