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00:00:00,000 --> 00:00:04,500
Para la gestión del aprendizaje vamos a utilizar el aula virtual de EducaMadrid

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00:00:04,500 --> 00:00:07,500
como plataforma de aprendizaje para nuestros alumnos

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00:00:07,500 --> 00:00:13,500
y como podemos ver, nuestro aula virtual se divide en una serie de grupos o aulas

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00:00:13,500 --> 00:00:17,500
que se corresponden con los diferentes niveles en los que impartimos clase.

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00:00:17,500 --> 00:00:20,500
Si vamos, por ejemplo, a cuarto de la ESO

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00:00:20,500 --> 00:00:25,500
podemos ver como hay una serie de participantes que están matriculados

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00:00:26,500 --> 00:00:34,000
pero de los que no aparecen los datos, ya que los hemos ocultado para la protección.

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00:00:38,000 --> 00:00:41,000
Si nos vamos, por ejemplo, a la parte general de este grupo

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00:00:41,000 --> 00:00:46,000
podemos ver que hemos añadido una anetiqueta de creación propia

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00:00:46,000 --> 00:00:53,000
en la que se les recuerda las normas que deben seguir en el mundo online, en este aula virtual.

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00:00:56,000 --> 00:01:00,000
Por otro lado, en el lado izquierdo, hemos dividido su aula virtual

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00:01:00,000 --> 00:01:07,000
en diferentes secciones que se corresponden con la secuencia didáctica de la programación del curso.

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
Mientras que en el lado derecho, en este otro menú,

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00:01:13,000 --> 00:01:19,000
hemos añadido una serie de widgets o bloques de utilidad para nuestros alumnos

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
como son el calendario, en los que pueden ver los eventos más importantes,

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00:01:23,500 --> 00:01:25,500
los usuarios que se encuentran en línea

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00:01:25,500 --> 00:01:29,500
o incluso los enlaces de sección a los que pueden acceder más rápidamente.

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00:01:32,500 --> 00:01:39,500
Además, hemos añadido una serie de contenidos.

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00:01:39,500 --> 00:01:47,500
Por ejemplo, hemos creado aquí un paquete Scorn a través de la herramienta Excel Learning

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00:01:48,000 --> 00:01:53,000
en la que hemos creado una serie de contenidos a los que nuestros alumnos pueden acceder.

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00:01:53,000 --> 00:02:01,000
Se los hemos facilitado en formato PDF, una serie de apuntes que se pueden descargar

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00:02:04,000 --> 00:02:09,000
pero también una serie de actividades de diferente tipo,

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00:02:10,000 --> 00:02:16,000
incluyendo, por ejemplo, una actividad de carácter interactivo que hemos creado

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00:02:16,500 --> 00:02:20,500
que les va a servir, además, como herramienta de autoevaluación.

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00:02:23,500 --> 00:02:26,500
En este caso, sería de buscar la respuesta correcta.

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00:02:27,500 --> 00:02:32,500
Si nos vamos a otro grupo, por ejemplo, a primero de la ESO,

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00:02:34,500 --> 00:02:41,500
podemos ver que igualmente hemos creado otro paquete Scorn

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00:02:42,000 --> 00:02:46,000
con una serie de contenidos y actividades,

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00:02:47,000 --> 00:02:50,000
incluso otro cuestionario de verdadero o falso en este caso,

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00:02:51,000 --> 00:02:55,000
o actividades con diferente grado de dificultad

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00:02:57,000 --> 00:03:01,000
e incluso con diferente posibilidad de formato de presentación.

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00:03:07,000 --> 00:03:10,000
Hemos creado también, igualmente,

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00:03:12,000 --> 00:03:18,000
un cuestionario que incluye una vista de navegación rápida por el mismo

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00:03:19,000 --> 00:03:23,000
y que también les va a servir como herramienta de autoevaluación.