1 00:00:00,560 --> 00:00:09,339 Buenos días, mi nombre es Aina Martínez, este vídeo es para mostrar las evidencias de competencia digital del examen que hemos realizado. 2 00:00:09,339 --> 00:00:19,079 En este caso vamos a hablar sobre los sistemas de gestión de aprendizaje, como veis uno de los sistemas de aprendizaje para docentes sería esta herramienta de EducaMadrid 3 00:00:19,079 --> 00:00:26,000 y aquí tendremos nuestros cursos que es el que os voy a mostrar las evidencias fundamentales. 4 00:00:26,000 --> 00:00:41,140 Tenemos primero una aplicación que es Educamos, que es una aplicación que usamos diariamente para pasar lista y para poner notas. Esas notas salen de Aditio, que es también una plataforma digital para los docentes, que sería nuestro cuaderno de notas. 5 00:00:41,140 --> 00:01:02,240 Aquí podemos ver nuestras notas que luego vinculamos con Educamos y también podemos crear otra carpeta que sería el comportamiento de clase que en este caso ellos son los que se evalúan y ellos se ponen sus caritas y se muestran una auto-evaluación que realizan para mejorar. 6 00:01:02,240 --> 00:01:11,760 Por supuesto la herramienta estrella de las plataformas de aprendizaje que usamos es Classroom 7 00:01:11,760 --> 00:01:21,260 y en este caso quería mostraros cómo usamos Classroom de distinta manera 8 00:01:21,260 --> 00:01:23,859 por un lado para las adaptaciones curriculares 9 00:01:23,859 --> 00:01:29,239 tenemos una adaptación curricular de este caso de una niña de segundo 10 00:01:29,239 --> 00:01:35,799 que tenemos puestas todas sus áreas porque creemos que así lo tienen todo en una misma clase 11 00:01:35,799 --> 00:01:39,579 y bueno pues les simplificamos bastante 12 00:01:39,579 --> 00:01:47,319 luego por otro lado tenemos unas bases que usamos para nuestras guías didácticas 13 00:01:47,319 --> 00:01:55,280 que ahora os voy a mostrar y luego tenemos unas clases con alumnos que ellos suben su trabajo 14 00:01:55,280 --> 00:01:59,920 en otro vídeo os contaré un poco del centro de San Ignacio 15 00:01:59,920 --> 00:02:02,620 en el que mejoramos la tecnología de los profesores y del Erasmus 16 00:02:02,620 --> 00:02:05,319 vamos a centrarnos primero en las bases 17 00:02:05,319 --> 00:02:08,439 como veis aquí tenemos la guía didáctica 18 00:02:08,439 --> 00:02:11,900 si luego al final del vídeo puedo explicaros un poquito más 19 00:02:11,900 --> 00:02:13,639 y poneros un poquito más de esta actividad 20 00:02:13,639 --> 00:02:15,340 que fue nuestra actividad estrella de este año 21 00:02:15,340 --> 00:02:16,159 os lo pondré 22 00:02:16,159 --> 00:02:19,819 en este caso usamos la buena clase 23 00:02:19,819 --> 00:02:23,159 con su activación, su exploración, la comprensión, la aplicación, la metacognición 24 00:02:23,159 --> 00:02:27,080 usamos para la comprensión, quiero destacarlo, el Step Insight 25 00:02:27,080 --> 00:02:30,419 que es una rutina de pensamiento, que es el Visual Thinking 26 00:02:30,419 --> 00:02:34,379 que creamos nosotros en Canva y que, bueno, pues no la voy a explicar 27 00:02:34,379 --> 00:02:37,800 pero que es muy interesante y que los niños luego pueden realizar el trabajo 28 00:02:37,800 --> 00:02:42,039 de una manera mucho más comprensiva y como llegándoles a, 29 00:02:42,360 --> 00:02:45,439 tocándoles directamente con lo más profundo de ellos. 30 00:02:45,439 --> 00:02:48,539 En este caso tenían un trabajo individual, que es la funda menina, 31 00:02:48,639 --> 00:02:51,360 un colaborativo, que era hacer unas manchas de colores 32 00:02:51,360 --> 00:02:54,379 y otro colaborativo que era unas meninas en tres dimensiones. 33 00:02:54,719 --> 00:02:58,919 En este caso los alumnos realizaban la metacognición con un aplaudiómetro 34 00:02:58,919 --> 00:03:02,360 en el que los alumnos cuando hacían sus cuestiones recibían aplausos 35 00:03:02,360 --> 00:03:06,560 y así iban subiendo al que más aplausos iba teniendo. 36 00:03:07,139 --> 00:03:10,159 Voy muy rápidamente, dejo los vídeos para el final. 37 00:03:10,919 --> 00:03:15,759 En este caso tuve que archivar la clase antes de saber que teníamos que entregar estas evidencias 38 00:03:15,759 --> 00:03:19,479 entonces os voy a contar muy brevemente que en el caso de la fotografía 39 00:03:19,479 --> 00:03:22,219 ellos subían a Drive todas sus fotos 40 00:03:22,219 --> 00:03:24,620 con lo que eso conlleva en competencia digital de alumnos 41 00:03:24,620 --> 00:03:27,960 estas fueron las fotos que entregaron para el concurso que luego hicimos 42 00:03:27,960 --> 00:03:31,099 que ellos evaluaron y de manera asertiva 43 00:03:31,099 --> 00:03:32,900 fueron diciendo a sus compañeros un poquito 44 00:03:32,900 --> 00:03:35,680 todo lo que creían de sus fotos 45 00:03:35,680 --> 00:03:39,819 en el caso de sexto, voy muy rápido que me queda muy poquito tiempo 46 00:03:39,819 --> 00:03:43,039 pues hicimos una actividad sobre la perspectiva 47 00:03:43,039 --> 00:03:44,740 en el que usamos para sus exposiciones 48 00:03:44,740 --> 00:03:49,280 una rúbrica de creación en el propio departamento 49 00:03:49,280 --> 00:03:51,939 entonces bueno pues aquí vemos ya por último el cine de animación 50 00:03:51,939 --> 00:03:56,000 que hicimos unos cortos con flipaclip 51 00:03:56,000 --> 00:04:01,000 y en estos cortos bueno pues quisieron trabajar temas como el bullying 52 00:04:01,000 --> 00:04:05,080 voy a poneros en los últimos segundos que nos quedan 53 00:04:05,080 --> 00:04:07,120 el trabajo de los que nos sentimos más orgullosos 54 00:04:07,120 --> 00:04:10,039 que es la creación de tres dimensiones 55 00:04:10,039 --> 00:04:14,780 de nuestra menina y nuestro museo permanente 56 00:04:14,780 --> 00:04:19,180 bueno pues con las meninas de creación propia 57 00:04:19,180 --> 00:04:31,540 está el trabajo individual primero con el trabajo colaborativo y la muestra final que os voy a poner en otro último vídeo 58 00:04:31,540 --> 00:04:44,519 que tenemos por aquí que fueron impresionantes y como no se puede ver mejor el trabajo de un profesor que a través del trabajo de sus alumnos 59 00:04:44,519 --> 00:04:54,180 Pues aquí tenéis nuestras meninas de cuarto de primaria que fueron unas de las que triunfaron este año.