1 00:00:00,000 --> 00:00:06,400 a una de mis aulas virtuales, concretamente les quería mostrar 2 00:00:06,400 --> 00:00:11,000 una aula virtual del primero de la ESO, pero primero sí que les quería 3 00:00:11,000 --> 00:00:18,800 mostrar, bueno, estos serían los grupos en los que yo participo 4 00:00:18,800 --> 00:00:24,000 o colaboro con otros compañeros, esta sería la aula virtual 5 00:00:24,000 --> 00:00:27,800 de la acogida digital en la que yo todos los años participo, 6 00:00:27,800 --> 00:00:30,800 donde los alumnos de sexto de primaria de los distintos centros 7 00:00:30,800 --> 00:00:36,400 de la ciudad acuden para ver el instituto, entonces hacemos 8 00:00:36,400 --> 00:00:38,600 una jornada de difusión sobre cómo funciona un instituto 9 00:00:38,600 --> 00:00:42,800 tecnológico y cómo funcionan las aulas tecnológicas, 10 00:00:42,800 --> 00:00:54,800 que les suele gustar mucho, pero les voy a enseñar mi aula 11 00:00:54,800 --> 00:00:59,800 de primero de la ESO, está dividida por bloques, a la derecha 12 00:00:59,800 --> 00:01:04,800 tienen una gamificación que se utiliza desde el centro, 13 00:01:04,800 --> 00:01:09,800 que son unas casas, siguiendo un poco, emulando a Harry Potter, 14 00:01:09,800 --> 00:01:12,800 cada alumno en su matrícula tiene asignado una casa, entonces 15 00:01:12,800 --> 00:01:17,800 si tienen amonestaciones resta todo el grupo, si tienen 16 00:01:17,800 --> 00:01:21,800 felicitaciones suma, y al final del curso tienen un premio, 17 00:01:21,800 --> 00:01:25,800 aquí está el foro, actividades recientes, eventos. 18 00:01:25,800 --> 00:01:31,800 En el plano general, aquí lo que tenemos son los criterios 19 00:01:31,800 --> 00:01:36,800 de evaluación, la netiqueta, que estas son las que se trabajan 20 00:01:36,800 --> 00:01:48,800 desde el instituto, aquí estaría una actividad de la netiqueta 21 00:01:48,800 --> 00:01:57,800 que se trabaja en tutoría, por otro lado también tendremos 22 00:01:57,800 --> 00:02:05,800 gamificación estudiando los mapas físicos de España y del mundo, 23 00:02:05,800 --> 00:02:09,800 y luego todas las unidades didácticas se trabajan 24 00:02:09,800 --> 00:02:15,800 de la misma forma, tenemos todas ocultadas menos la primera 25 00:02:15,800 --> 00:02:20,800 que es la que estamos trabajando, se tiene una portada del planificador 26 00:02:20,800 --> 00:02:23,800 que sería un resumen de esa unidad didáctica, del planificador 27 00:02:23,800 --> 00:02:30,800 que desarrolla esa unidad didáctica, por otro lado también 28 00:02:30,800 --> 00:02:38,800 tienen aquí el planificador desglosado que se hace desde 29 00:02:38,800 --> 00:02:42,800 el departamento y aquí estaría con la licencia Creative Commons 30 00:02:42,800 --> 00:02:45,800 y aquí estarían los conceptos clave relacionados, el enunciado 31 00:02:45,800 --> 00:02:50,800 de integración, objetivos, contenidos, todo lo que se necesita 32 00:02:50,800 --> 00:02:54,800 y lo que exige el programa de Años Intermedios del Bachillerato 33 00:02:54,800 --> 00:02:58,800 Internacional, luego trabajaríamos con presentaciones, 34 00:02:58,800 --> 00:03:04,800 con distintas actividades, les quería mostrar, luego habría 35 00:03:04,800 --> 00:03:06,800 un producto final que en este caso sería un proyecto 36 00:03:06,800 --> 00:03:09,800 de microconferencias donde tienen que hacer una infografía 37 00:03:09,800 --> 00:03:13,800 y presentarla como un ciclo de conferencias a los compañeros 38 00:03:13,800 --> 00:03:21,800 sobre un tema concreto de la prehistoria y luego les quería enseñar 39 00:03:21,800 --> 00:03:29,800 aquí tienen la Mesopotamia y Egipto, en el comienzo de la historia 40 00:03:29,800 --> 00:03:32,800 siempre se les plantea en el aula virtual un activador 41 00:03:32,800 --> 00:03:35,800 que sería una imagen y a partir de aquí se empieza a trabajar 42 00:03:35,800 --> 00:03:38,800 mediante una serie de preguntas y de ideas. 43 00:03:38,800 --> 00:03:44,800 Otra de las actividades que gustan mucho a los alumnos sería 44 00:03:44,800 --> 00:03:49,800 mediante una canción, la canción de Gilgamesh, a trabajar 45 00:03:49,800 --> 00:03:53,800 el mito de Gilgamesh haciendo una actividad de investigación 46 00:03:53,800 --> 00:03:58,800 que esto es muy propio del PAI. 47 00:03:59,800 --> 00:04:06,800 Por otro lado, también se trabajan los ejes cronológicos 48 00:04:06,800 --> 00:04:11,800 con Time Toast, que lo hemos trabajado en Mesopotamia, 49 00:04:11,800 --> 00:04:17,800 en el mundo clásico, también EducaPlay, intentamos trabajar 50 00:04:17,800 --> 00:04:22,800 la competencia digital desde distintos ámbitos. 51 00:04:22,800 --> 00:04:29,800 Por otro lado, tenemos los participantes que los tenemos anonimizados 52 00:04:29,800 --> 00:04:34,800 por el tema de la protección de datos y luego las calificaciones 53 00:04:34,800 --> 00:04:40,800 que también están anonimizadas, sí que es verdad que en calificaciones 54 00:04:40,800 --> 00:04:51,800 utilizamos más raíces y un Excel principalmente para esto. 55 00:04:52,800 --> 00:05:05,800 Esto sería muy resumido cómo se trabaja una de las aulas virtuales 56 00:05:05,800 --> 00:05:08,800 de uno de mis grupos. Muchas gracias.