1
00:00:01,649 --> 00:00:19,269
Hola, me llamo Sandra. Para justificar la evidencia número uno voy a presentaros mi aula virtual. Para ello hay que registrarse como lo haría cualquier estudiante con el usuario y contraseña de EducaMadrid, la cual los coles ofrecen desde los tres añitos para poder utilizar las aulas virtuales en educación infantil.

2
00:00:19,269 --> 00:00:27,170
Por tanto, ya está escrito mi usuario, voy a incluir mi contraseña y a dar al Enter para acceder.

3
00:00:27,289 --> 00:00:40,429
Una vez que estoy dentro, me dan la bienvenida, voy a mis cursos, voy a mi aula virtual, lengua 4B y podría cambiar el rol para verlo como estudiante.

4
00:00:40,429 --> 00:01:03,729
Aquí es la forma en la que los alumnos lo verían. Estos son los temas ordenados según temas, secciones, con distintos tipos de actividades y demás. Hay una parte general, pero me voy a centrar en la parte del uso seguro de Internet, en la cual recordamos que el nombre propio es un dato personal que deben de cuidar, al igual que las contraseñas que deben de ser privadas.

5
00:01:03,729 --> 00:01:21,390
Por ello, no deben de registrarse, bueno, por lo menos en las actividades que yo planteo en mi aula virtual, no deben registrarse en ninguna página, simplemente tienen que dar al play o tienen que poner su número de lista, de manera que yo ya asocio el número uno con un alumno o alumna en concreto.

6
00:01:21,390 --> 00:01:27,890
pero jamás tienen que poner ni nombre, ni apellido, ni registrarse en ninguna plataforma externa.

7
00:01:28,609 --> 00:01:34,849
Dicho esto, voy a cambiarme a mi rol habitual para enseñaros más detalladamente todo.

8
00:01:35,629 --> 00:01:41,709
Lo primero, y siguiendo un poco con el guión de la rúbrica planteada en el curso, voy a ir a las insignias

9
00:01:41,709 --> 00:01:49,909
y vamos a ver que tengo la insignia más lector o lectora, que la consiguen al realizar cualquiera de estas actividades.

10
00:01:49,909 --> 00:02:02,170
Y luego también tengo otra insignia al más trabajador que la consiguen aquellos alumnos y alumnas que han finalizado todas las actividades relacionadas con contenido interactivo.

11
00:02:02,170 --> 00:02:17,469
A continuación os enseñaré alguna. Y bueno, como veis, esta la han conseguido 15 alumnos y alumnas. En cambio, la de contenido interactivo, como había que realizar todas, pues ninguno la ha conseguido.

12
00:02:17,469 --> 00:02:34,810
A alguno le ha faltado alguna. Voy a ir al tema 1 y voy a mostrar rápidamente las actividades que planteo. Utilizo distintos tipos de recursos. Como veis, estas son las actividades de contenido interactivo relacionados con la insignia.

13
00:02:34,810 --> 00:02:41,110
que si hacemos clic, bueno, pues simplemente las he elaborado de manera, bueno, hay distintos tipos,

14
00:02:41,289 --> 00:02:47,050
pero esta en concreto la he elaborado para que vayan ordenando de forma alfabética estas palabras

15
00:02:47,050 --> 00:02:54,189
y puedan auto-evaluarse, puesto que considero que son actividades de auto-evaluación, al dar a revisar.

16
00:02:54,629 --> 00:03:01,229
Además me parecen muy útiles porque luego aparece la puntuación obtenida en mi cuaderno de calificaciones

17
00:03:01,229 --> 00:03:07,289
y luego a la hora de evaluar al final del trimestre, pues es un recurso muy positivo para el maestro.

18
00:03:08,210 --> 00:03:16,189
Aparte de este tipo de actividades, bueno, pues tengo el diccionario, por ejemplo, en la cual aparecen vídeos,

19
00:03:16,770 --> 00:03:27,689
también aparecen descripciones, fichas interactivas, por ejemplo, esta, en la cual no tienen que poner datos personales,

20
00:03:27,689 --> 00:03:36,530
Pero bueno, luego también pueden dar a terminado y se autocorrigen y es una ficha en la que ellos mismos pueden ver sus errores.

21
00:03:38,389 --> 00:03:44,129
Para ver su privacidad solamente tiene que dar a comprobar mis respuestas.

22
00:03:44,669 --> 00:03:53,439
Luego tengo actividades de evaluación como el Cajú, que al hacer clic en la imagen nos lleva a mi página,

23
00:03:53,439 --> 00:03:59,620
donde tengo distintos ejercicios y nada, sería empezar y empezar a responder.

24
00:03:59,840 --> 00:04:06,060
Son actividades también de evaluación para que ellos mismos vean en qué tienen que trabajar para mejorar.

25
00:04:07,180 --> 00:04:12,699
Hay cuestionarios, esta por ejemplo, cuestionarios que tienen que leer el texto.

26
00:04:13,460 --> 00:04:15,740
Este en concreto lo han hecho 21 alumnos.

27
00:04:15,939 --> 00:04:21,360
Das a continuar y aquí aparece el cuestionario con distintos tipos de preguntas.

28
00:04:21,360 --> 00:04:26,120
Algunas de ellas de rellenar de forma redactando

29
00:04:26,120 --> 00:04:28,620
Otras de verdadero o falso, de hacer click

30
00:04:28,620 --> 00:04:35,540
También tengo actividades, por ejemplo, que son juegos

31
00:04:35,540 --> 00:04:38,920
Bueno, esta es otra actividad interactiva

32
00:04:38,920 --> 00:04:43,660
A ver, clases de nombres, tienen un vídeo

33
00:04:43,660 --> 00:04:50,360
También tienen imágenes para explicar el concepto

34
00:04:50,360 --> 00:04:55,439
juegos, que en este caso es de la plataforma

35
00:04:55,439 --> 00:04:58,720
World Hub, pero solamente tienen que dar a iniciar, como pueden ver

36
00:04:58,720 --> 00:05:01,680
y hasta aquí, les enseño