1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
reutilizado de otro compañero que realizó en un principio, entonces nosotros lo que hemos hecho es adaptarlo a las características de nuestro alumnado.

2
00:00:09,000 --> 00:00:17,000
En este caso hemos utilizado una actividad BOOM!, que es como un repaso de un proyecto trimestral de ciencias naturales de cuarto de primaria.

3
00:00:17,000 --> 00:00:25,000
Lo que hemos puesto en un principio son las instrucciones que los alumnos puedan encontrar, tanto en español, tanto en inglés,

4
00:00:25,000 --> 00:00:32,000
para aquellos que tengan algunas dificultades, entonces una vez que hayan leído las instrucciones, ellos pueden comenzar la actividad.

5
00:00:32,000 --> 00:00:42,000
Trata de desactivar una serie de bombas y luego al finalizar tienen una bomba final, la cual es distinta a las del principio,

6
00:00:42,000 --> 00:00:50,000
por ejemplo, bomba número uno, tienen una pregunta, entonces ellos contestan, donde se absorben los nutrientes,

7
00:00:50,000 --> 00:00:58,000
entonces ellos, por ejemplo, dicen esófago, entonces no explota la bomba, tienen que volver a realizar la misma pregunta.

8
00:00:58,000 --> 00:01:06,000
En el caso, si aciertan siguen a la siguiente, en el caso de la bomba final, como he explicado,

9
00:01:06,000 --> 00:01:14,000
los alumnos tendrán que realizar todas las preguntas correctas seguidas, si fallan en esa bomba final, comenzarán desde el principio.

10
00:01:14,000 --> 00:01:21,000
No es como en estas, que si llegan a fallar, hemos acertado la pregunta número uno, donde se forma el bolo limeticio,

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00:01:21,000 --> 00:01:30,000
si fallan, volverán a esa misma pregunta, no vuelven a la pregunta inicial.

12
00:01:30,000 --> 00:01:43,000
Esa es la gran diferencia entre unas bombas y la bomba final para conseguir el resultado que es ganar esta actividad,

13
00:01:43,000 --> 00:01:54,000
la cual pues tendrán un elemento animado como es este, que simplemente con tener un elemento animado les gusta.

14
00:01:54,000 --> 00:02:04,000
Este de aquí, pues un comentario positivo hacia ellos.

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00:02:05,000 --> 00:02:13,000
Posteriormente, como esto está en el aula virtual, los alumnos que han terminado la actividad y que ellos te lo han enseñado,

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00:02:13,000 --> 00:02:19,000
ya sea a través de ordenadores o a través de la tabla, pues le dará la enseñanza correspondiente.