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Buenos días chicos, vamos a dar comienzo a la literatura del tercer trimestre

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00:00:07,629 --> 00:00:19,519
y bueno, como sabéis después de estar dos evaluaciones hablando del género narrativo

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con los diferentes escritores que hemos tratado, nos encontramos con uno de los géneros que más os gusta

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00:00:28,649 --> 00:00:36,070
desde el año pasado y seguramente vais a adivinar cuál es, Poetry.

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00:00:36,070 --> 00:00:48,450
De nuevo volvemos a la poesía y vamos a volver a analizar como hicimos el año pasado, porque estáis siempre tan temerosos con la poesía.

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00:00:49,909 --> 00:00:55,670
Seguimos pensando que es aburrida, seguimos pensando que es difícil de entender.

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00:00:57,590 --> 00:01:00,409
Pues vamos a reflexionar sobre el siguiente comentario.

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Poetry is what happens when nothing else can.

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Los dos escritores en el género poético que vamos a tratar en las siguientes semanas son William Barley Yeats y T.S. Eliot.

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00:01:18,950 --> 00:01:27,709
Vais a ver las grandes diferencias que hay entre ellos, puesto que Yeats es un poeta irlandés muy sencillo de leer.

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00:01:27,709 --> 00:01:38,129
En cambio con T.S. Eliot vais a aprender, y por fin espero que asimiléis, que si no se entiende la poesía no hay ningún problema

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00:01:38,129 --> 00:01:42,650
y que lo importante es que la poesía nos haga sentir algo.

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00:01:44,810 --> 00:01:56,290
Vamos a dar comienzo al ámbito poético con Yeats y vamos a empezar viendo su marco social, histórico, etc.

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00:01:56,290 --> 00:01:59,989
antes de meternos a analizar poemas.

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00:02:04,750 --> 00:02:10,710
Pero en esta ocasión vais a ser vosotros los que vais a hacer un trabajo de investigación

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00:02:10,710 --> 00:02:18,259
con la finalidad de saber un poquito más del contexto histórico de Yeats.

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00:02:20,900 --> 00:02:24,659
Lo que vamos a hacer es que vamos a ver un vídeo, o vais a ver un vídeo en casa

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00:02:24,659 --> 00:02:28,340
y luego a continuación, si es necesario, lo volveremos a ver en clase

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00:02:28,340 --> 00:02:30,580
para contestar una serie de preguntas.

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00:02:30,580 --> 00:02:47,250
Al día siguiente, cuando tengamos todas las preguntas en los cuadernos, haremos un feedback en clase y entre todos armaremos el contexto histórico del poeta que estamos tratando.

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00:02:47,250 --> 00:03:07,710
El vídeo, como es habitual, lo tenéis colgado en vuestro Padlet bajo el título del tema 7, Easter Rising, 1916, y las preguntas que debéis analizar las encontráis en las dos siguientes diapositivas.

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00:03:10,120 --> 00:03:15,539
Aquí tenéis las tres primeras y las tres últimas.