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00:00:00,000 --> 00:00:06,400
Buenas tardes, voy a enseñarles el contenido educativo que he creado para este curso 2021-2022

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00:00:06,400 --> 00:00:10,480
y que se encuentra alojado en el aula virtual de Google Classroom que utilizamos habitualmente.

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00:00:10,480 --> 00:00:14,080
En este aula virtual les facilito el acceso a través del código de clase que aparece

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00:00:14,080 --> 00:00:19,720
aquí en pantalla y, bueno, pues para que puedan verlo, pinchamos sobre el enlace y

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00:00:19,720 --> 00:00:24,800
se abre el contenido que les comento. Además, mientras este contenido se abre, les voy a

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00:00:24,800 --> 00:00:28,520
enseñar que también aparece alojado dentro del aula virtual de EducaMadrid. Bueno, como

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00:00:28,520 --> 00:00:32,120
pueden ver tiene aquí una herramienta de accesibilidad que permite cambiar la fuente

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00:00:32,120 --> 00:00:36,840
adaptándola a alumnado con dislexia para que sea más legible o a otros formatos y

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00:00:36,840 --> 00:00:42,320
además nos permite ampliar o disminuir el texto para en caso de tener alumnado con discapacidad

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00:00:42,320 --> 00:00:45,200
visual que puedan acceder a esta información más rápidamente. También podemos traducir

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00:00:45,200 --> 00:00:51,040
la página a otros idiomas favoreciendo la inclusión seleccionando el idioma y da la

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00:00:51,040 --> 00:00:54,400
opción de leer. Vemos que tiene diferentes temas, el de las estaciones que se va a trabajar

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00:00:54,400 --> 00:00:58,200
de manera anual durante todo el curso correspondiendo cada estación al trimestre en el que nos

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00:00:58,200 --> 00:01:03,040
encontramos y el proyecto de la granja que se desarrollará durante el tercer trimestre

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00:01:03,040 --> 00:01:07,000
del curso. Como pueden ver dentro de las estaciones, por ejemplo, en la estación de primavera

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00:01:07,000 --> 00:01:09,880
tenemos diferentes contenidos que vamos a trabajar como por ejemplo las características

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00:01:09,880 --> 00:01:15,280
de la primavera y algunas actividades entre las que encontramos poesías y canciones.

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00:01:15,280 --> 00:01:19,520
Si nos dirigimos a otra estación, por ejemplo, el invierno, tenemos lo mismo. Las características

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00:01:19,520 --> 00:01:23,040
principales que vamos a trabajar con los niños a modo de guía de contenidos y actividades

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00:01:23,040 --> 00:01:26,840
que en este caso son nuevamente canciones y poesías. Recordamos que estamos en tres

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00:01:26,840 --> 00:01:32,440
añitos con lo cual los niños aprenden a través del juego y de elementos sonoros.

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00:01:32,440 --> 00:01:36,280
Si nos dirigimos al proyecto de la granja que ha sido pensado para realizarse en el

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00:01:36,280 --> 00:01:39,800
cole de la Encina, en el cole en el que trabajo, pues tenemos por un lado los tres grandes

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00:01:39,800 --> 00:01:43,440
bloques que se van a trabajar, por un lado los granjeros, los animales y un vídeo de

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00:01:43,440 --> 00:01:47,200
cómo es un día en la granja. Si nos dirigimos al área de los granjeros tenemos por un lado

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00:01:47,200 --> 00:01:52,520
sombreros de paja en las que se incluye información sobre quiénes son los granjeros, qué necesitas,

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00:01:53,160 --> 00:01:58,640
etcétera. Así como una breve alusión a los conocimientos previos que el alumnado

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00:01:58,640 --> 00:02:03,080
ha recogido después de hacer una rutina de pensamiento propia del aprendizaje por proyectos

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00:02:03,080 --> 00:02:07,960
y la fase del que queremos saber. Y luego tenemos también unas tarjetas de vocabulario

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00:02:07,960 --> 00:02:12,560
de manera que tienen que ir girando y descubriendo qué palabra es. Así de manera visual y globalizada

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00:02:12,560 --> 00:02:17,640
se favorece la lectura global. Si nos dirigimos al área de los animales, a la sección de

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00:02:17,640 --> 00:02:21,600
los animales mejor dicho, tenemos aquí un enlace a una visita virtual a una granja

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00:02:21,600 --> 00:02:31,320
en la que nos podemos acercar a este nuevo entorno que estamos conociendo, con acceso

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00:02:31,320 --> 00:02:36,400
a diferentes partes de la granja como he mencionado. En cambio también tenemos acceso a información

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00:02:36,400 --> 00:02:40,360
sobre los animales de la granja, que es la que vamos a trabajar a lo largo del curso

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00:02:40,360 --> 00:02:44,880
para que puedan acceder desde casa y actividades sobre los animales de la granja. Por un lado

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00:02:44,880 --> 00:02:51,040
un cuestionario y la explicación del mismo. Y por otro lado un juego a modo de escape

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00:02:51,040 --> 00:02:55,960
room que ha sido realizado a través de la aplicación de Geniali, a modo de escape room

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00:02:55,960 --> 00:02:58,920
que favorece la metodología de ludificación. ¿Quién vive en el gallinero? Pues tienen

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00:02:58,920 --> 00:03:03,280
que ir con tres personas y recolectando los huevos, así atravesando los diferentes niveles

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00:03:03,280 --> 00:03:03,640
del juego.