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En el curso 2021 impartí el módulo de base de datos en el IES Francisco de Quevedo, un módulo especialmente propicio para la formulación de aprendizaje basado en proyectos.

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Lo propuse para finales del segundo trimestre, puesto que para entonces ya habíamos visto bastantes unidades del módulo, las principales, análisis y diseño e implementación, con lo cual ya se podía abordar bastantes, con garantías, bastantes partes del proyecto.

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El proyecto consistía en elaborar un festival que podía ser de cualquier tipo, música, arte, entonces la tela propuesta para poder dividirnos en distintas áreas y que cada grupo hiciera una parte, como parte de un todo, de lo que sería un festival.

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Entonces, este diseño de lo que sería la organización del proyecto lo hicimos en común a través con la herramienta GitMind, la herramienta de Visual Thinking.

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Se pretendía visualizar la utilidad de gestión de proyectos, obtener una perspectiva global del módulo, que los alumnos aprendieran a condensar y a extraer los puntos relevantes mediante una presentación final

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y la toma de conciencia con la elaboración de un portafolio personal en la red mediante el uso del repositorio GitHub en el cual los alumnos debían de compartir todos sus trabajos.

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Como digo, lancé el proyecto, compartí mi repositorio. Este sería el repositorio que yo les puse como base con la guía de la memoria final.

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Este sería un ejemplo de cómo quedó el proyecto realizado por una alumna, los diagramas, la normalización, toda la documentación, todo en formato Markdown, que es un formato especialmente útil para documentar,

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con las consultas más frecuentes que iba a tener la aplicación, con resultados, con pruebas, todo especialmente documentado y público en la red de manera que pudiera servir para que tuvieran un portafolio personal de cara a demostrar su valía en el mundo profesional.

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Los plazos de entrega les obligaba a trabajar como si fuera un trabajo de verdad, un trabajo en una empresa

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y el repositorio también público les facilitaba la compartición de soluciones

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También estaban obligados a trabajar por necesidad, por propia definición del proyecto en grupo

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y la experiencia fue bastante buena, tanto es así que en el curso siguiente empezamos a trabajar en el proyecto

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porque se nos hizo corto el tercer trimestre en el segundo trimestre.