1 00:00:01,330 --> 00:00:07,009 Hola, bienvenidos a todos. Hoy vamos a explicar en qué va a consistir el siguiente tema. 2 00:00:07,910 --> 00:00:13,669 Que, bueno, como veis el título es animales invertebrados. Supongo que lo esperaríais, ¿no? 3 00:00:13,789 --> 00:00:17,170 Ya sabiendo que el tema anterior fue animales vertebrados. 4 00:00:18,050 --> 00:00:22,289 Entonces, bueno, pues más o menos vamos a trabajar de la siguiente manera. 5 00:00:23,550 --> 00:00:30,109 Antes de nada, como introducción, mirad, aquí tenemos cuatro animales. 6 00:00:30,109 --> 00:00:40,869 Quiero que me digáis, si todos son invertebrados, tenemos una hormiga, un caracol, una mariposa y una serpiente 7 00:00:40,869 --> 00:00:47,590 ¿Son todos invertebrados? Pues no, porque la serpiente la vimos el tema pasado, invertebrados, ¿verdad? 8 00:00:48,530 --> 00:00:52,329 Muy bien, pues entonces, ¿qué vamos a hacer en las clases? 9 00:00:53,250 --> 00:01:00,350 Primero, vamos a aprender los diferentes tipos de animales invertebrados, sus características comunes a todos ellos 10 00:01:00,350 --> 00:01:04,709 Y luego, dependiendo de cada grupo, ¿cómo realizan las funciones vitales? 11 00:01:05,250 --> 00:01:09,730 Vamos a utilizar cuaderno, vamos a utilizar lápiz, boli... 12 00:01:09,730 --> 00:01:14,090 Pero como novedad, usaremos recursos digitales como las tablets. 13 00:01:14,329 --> 00:01:17,090 ¿Para qué? Para investigar, para buscar información. 14 00:01:18,549 --> 00:01:20,390 Bajaremos a la aula de informática. 15 00:01:21,730 --> 00:01:25,390 Vais a realizar tareas en grupo, tareas individuales. 16 00:01:25,390 --> 00:01:30,709 que vais a subir al aula virtual o revisar el cuaderno, ¿vale? 17 00:01:30,810 --> 00:01:34,709 Y también estaré atenta a los debates de clase, a ver qué opiniones dais, 18 00:01:34,849 --> 00:01:37,969 si usáis los contenidos que se han explicado en clase y demás. 19 00:01:38,730 --> 00:01:41,790 Mirad, ¿cómo lo voy a evaluar? ¿Qué os voy a pedir? 20 00:01:43,450 --> 00:01:45,730 Pues este es mi cuaderno de notas, ¿vale? 21 00:01:46,829 --> 00:01:50,709 Bueno, aquí pone ítems evaluables, pues lo que os he dicho, ¿no? 22 00:01:50,709 --> 00:02:04,469 A medida que estéis interviniendo en clase, por ejemplo, o actividades que os mande en el cuaderno, pues yo veré si realizáis lo que se os pide, ¿vale? 23 00:02:05,489 --> 00:02:13,169 Los objetivos que se os piden. ¿Me habéis traído las tareas o no? Ahora os cuento cuáles van a ser las tareas que quiero que subáis a la hora virtual. 24 00:02:13,169 --> 00:02:33,419 Y por último, un examen de final del tema, pues que si atendéis lo vais a hacer genial, ¿vale? ¿Qué más? Mirad, se va a evaluar con un tanto por ciento, ¿vale? La nota va a ser ponderada. 25 00:02:33,419 --> 00:02:51,419 Quiere decir que lo que obtengáis de las intervenciones de clase y de todos los ítems que os voy a evaluar, las tareas que hagáis y los controles, pues será el 10 de la nota final. 26 00:02:53,580 --> 00:03:03,039 Entonces, 30% ítems evaluables, 30% las tareas y un 40% el control de fin de curso, de fin de tema, perdonad. 27 00:03:03,419 --> 00:03:21,719 ¿Qué más cosas? Bueno, estas son las tareas. Primero, identificar lo que hemos hecho ahora. Os doy una serie de animales, me tenéis que decir cuáles son invertebrados. Una investigación grupal, me tenéis que decir, yo os diré los distintos grupos y me los clasificáis. 28 00:03:21,719 --> 00:03:31,240 y un proyecto final de aula virtual que vamos a realizar en grupo, cada grupo va a trabajar sobre un grupo de invertebrados en concreto, ¿vale? 29 00:03:32,120 --> 00:03:55,960 Venga, aquí os cuento más cositas, he cerrado, dejadme que abra aquí, bueno, este es un powerpoint que voy a poner en el aula virtual, ¿vale? 30 00:03:55,960 --> 00:04:01,180 que se llama espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 31 00:04:02,319 --> 00:04:09,000 Entonces, cada uno va a su ritmo y cada uno va viendo si va alcanzando objetivos o no. 32 00:04:09,819 --> 00:04:13,340 Lo primero, me leo las instrucciones que están aquí. 33 00:04:18,990 --> 00:04:21,310 Hay que entender correctamente lo que se pide. 34 00:04:22,509 --> 00:04:25,310 Tenemos que hacer obligatoriamente hasta la actividad 3. 35 00:04:26,050 --> 00:04:28,269 Y si veo que tengo dudas, me voy a repostaje. 36 00:04:28,269 --> 00:04:38,069 Y si no, pues continúo hasta la meta. No puedo llegar hasta la meta sin entender todos los puntos, ¿vale? 37 00:04:44,110 --> 00:04:58,600 Volvemos al PowerPoint. Actividad número uno es un vídeo introducido en el blog de Happy Learning. 38 00:04:58,600 --> 00:05:33,120 Bien, nos saltamos los anuncios y es un vídeo que está muy bien para introducir los animales vertebrados y sus principales características, vale, no me detengo más aquí que si no luego lo veis entero. 39 00:05:33,120 --> 00:05:47,269 La segunda actividad, a ver, es un Genially, también sobre animales vertebrados, perdón, invertebrados, para que aprendáis más, ¿vale? 40 00:05:47,269 --> 00:05:51,069 bueno, a ver si me lo carga 41 00:05:51,069 --> 00:05:53,290 aquí está 42 00:05:53,290 --> 00:05:55,649 entonces ya sabéis que debéis empezar 43 00:05:55,649 --> 00:05:57,430 instrucciones 44 00:05:57,430 --> 00:05:59,470 y tenéis 45 00:05:59,470 --> 00:06:01,029 los diferentes grupos 46 00:06:01,029 --> 00:06:10,899 muy bien, vale 47 00:06:10,899 --> 00:06:12,259 volvemos hacia atrás 48 00:06:12,259 --> 00:06:14,540 el tercero 49 00:06:14,540 --> 00:06:20,649 es una ficha de lead worksheets 50 00:06:20,649 --> 00:06:22,689 ¿vale? pues lo que os dije 51 00:06:22,689 --> 00:06:24,629 antes, tenéis 52 00:06:24,629 --> 00:06:27,110 los diferentes tipos de 53 00:06:27,110 --> 00:06:31,189 animales invertebrados y hay que unirlos 54 00:06:31,189 --> 00:06:33,110 con el nombre 55 00:06:33,110 --> 00:06:34,250 correspondiente 56 00:06:34,250 --> 00:06:39,480 ¿qué tengo dudas? 57 00:06:39,620 --> 00:06:41,480 pues me tengo que ir al repostaje aquí 58 00:06:41,480 --> 00:06:43,899 a la naturaleza a cargar fuerzas 59 00:06:43,899 --> 00:06:48,569 ¿y qué hemos puesto aquí? 60 00:06:49,069 --> 00:06:50,930 pues un vídeo más sencillito 61 00:06:50,930 --> 00:06:52,350 o si 62 00:06:52,350 --> 00:06:54,889 algo que se sugerirá 63 00:06:54,889 --> 00:06:56,569 en el interés de 64 00:06:56,569 --> 00:06:57,649 ¿vale? 65 00:07:00,649 --> 00:07:01,350 muy bien 66 00:07:01,350 --> 00:07:04,790 ¿ya lo entiendo todo? paso a la actividad 67 00:07:04,790 --> 00:07:33,149 4. Esta actividad es otro vídeo. Muy bien. Vale. Como veis, aquí ya vamos a tratar la 68 00:07:33,149 --> 00:07:41,829 clasificación en este vídeo, ¿vale? Hay muchos grupos y a veces se mezclan. Entonces 69 00:07:41,829 --> 00:07:51,069 tenéis que verlo bien. Y finalmente llegamos a la meta. Y en la meta tenemos un pequeño 70 00:07:51,069 --> 00:07:53,350 examencito hecho con 71 00:07:53,350 --> 00:07:53,930 cuisis 72 00:07:53,930 --> 00:07:59,029 ¿vale? ¿veis? 73 00:08:00,230 --> 00:08:01,889 los invertebrados con el cuerpo en forma 74 00:08:01,889 --> 00:08:03,490 de saco y cubierto de poros son 75 00:08:03,490 --> 00:08:04,389 y elegimos 76 00:08:04,389 --> 00:08:07,490 según todo es un multiple choice 77 00:08:07,490 --> 00:08:09,509 según lo que hemos ido estudiando 78 00:08:09,509 --> 00:08:12,500 muy bien 79 00:08:12,500 --> 00:08:16,319 y con esto pues 80 00:08:16,319 --> 00:08:18,199 terminamos 81 00:08:18,199 --> 00:08:20,660 entonces 82 00:08:20,660 --> 00:08:22,660 voy a poner todo esto en el aula virtual 83 00:08:22,660 --> 00:08:24,500 y os indicaré 84 00:08:24,500 --> 00:08:26,560 los plazos de entrega 85 00:08:26,860 --> 00:08:29,620 según vayamos avanzando en las sesiones. 86 00:08:30,519 --> 00:08:35,759 Espero que os divirtáis y que aprendáis mucho y que salga todo tan bien 87 00:08:35,759 --> 00:08:38,460 igual que salió en el tema pasado de los vertebrados, ¿vale? 88 00:08:39,120 --> 00:08:50,840 Gracias de entrega según vayamos avanzando en las sesiones. 89 00:08:52,179 --> 00:08:57,000 Espero que os divirtáis y que aprendáis mucho y que salga todo tan bien 90 00:08:57,000 --> 00:08:59,740 igual que salió en el tema pasado de los vertebrados, ¿vale? 91 00:08:59,740 --> 00:09:00,860 Gracias.