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A continuación, dentro del aula virtual de 5 años, vamos a centrarnos en el apartado de proyectos para ver algunos de los contenidos digitales que hemos estado trabajando a lo largo de todo este curso.

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Vamos a ver algunos de los diferentes proyectos que hemos estado viendo.

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Como hemos dicho ya en alguna otra ocasión, en algún vídeo de las evidencias, la forma de presentar todos estos contenidos es primero en gran grupo,

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para que ellos vean el lugar en el que se ubican los diferentes elementos, para que ellos puedan entrenar su funcionamiento, puedan aprender bien cómo juega, para luego ir poco a poco siendo cada vez más autónomos en el empleo de estos recursos, de estas actividades digitales.

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Una vez que ya en gran grupo lo conocen, se pone como una de las propuestas en ocasiones dentro de los rincones de trabajo del aula. Entonces, en pequeño grupo y con ayuda de los compañeros, es decir, con una tutorización entre iguales, pues pueden ir ayudándose a trabajar en conjunto.

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Una de las actividades es este que trabajamos cuando trabajamos el cuerpo humano.

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Cuello.

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Entonces, como ven, al pinchar en cada palabra se escucha.

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Cuello.

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Cabeza.

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Entonces, es mucho más accesible para todos porque aquellos que van adquiriendo poquito a poco la lectoescritura, pues, reconocen mejor la palabra y aquellos que no, pues, pueden escucharla para poder seguir utilizando.

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Entonces, esta es una elaborada en un Geniali. Otro de los recursos sería la webquest que vamos a ver en innovación educativa en otro vídeo, otro sería este juego de mesa en el que tiran el dado, avanzan hasta la casilla, aquí se les presentan algunas de las reglas del juego, las estrellas van avanzando según ellos van moviendo, pueden arrastrar la estrella y van moviendo.

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Cuando no nos funciona la digitalización, porque no podemos hacerlo en el aula de informática y en las aulas de infantil realmente no es pantalla digital como tal, pues lo que hacemos es que ellos lo mueven con la mano en la pizarra y nosotros desde el ordenador vamos moviéndolo según ellos,

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porque tienen unas pequeñas trampas para que crean que es interactivo y que sea digital. Y otro es un breakout igual, en el que, como han visto, para hacerlo accesible...

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¿Sabes por qué nombre empieza cada palabra?

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Al pinchar en cada pista nos dice que es lo que tenemos que hacer, entonces vemos cómo se va haciendo y son juegos bastante interactivos para ellos, todos relacionados en este caso con la letra y con los contenidos que hemos estado trabajando.

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Son tres de los contenidos, hemos dicho que hemos presentado más, es cierto que no nos centramos, por ejemplo aquí tenemos puzzles espaciales también creados con Geniali, no nos centramos únicamente en los contenidos digitales, puesto que aquí nos gustan más las actividades manipulativas,

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Pero esta forma de presentarlo sí nos ha permitido que estemos más en conexión con las familias. Ellos van viendo mucho más a tiempo real que se está trabajando en el aula y pueden reforzarlo o ampliarlo desde casa con ellos. Nos permite estar más en conexión con ellos, que ellos conozcan mejor nuestra forma de trabajo y nos ha gustado mucho trabajar de esta forma haciéndoselo llegar a través primero del enlace al aula virtual, que siempre se lo recordamos, a través del email de EducaMadrid.

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y les decimos, ya tenéis activas las siguientes actividades de este proyecto.

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Os invitamos a que participéis con vuestros hijos.

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Y luego a través de los QR que les incluimos siempre en todos los trabajitos que se llevan a final de cada proyecto,

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para recordarles que ahí está el enlace.

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Todas las actividades son dúas, son de intensidad creciente, parten de sus intereses

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y además tienen toda la información puesta a diferentes niveles.