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A causa de la pandemia y durante el confinamiento, empecé a usar con los alumnos de quinto y sexto

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el aula virtual llamada Ciberaula en el cole, cuyo objetivo era enseñarles a usar una aula virtual

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empezando desde lo más básico.

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En este primer apartado les expliqué qué es lo que tenían que hacer

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00:00:22,660 --> 00:00:27,100
y cuáles eran los objetivos mínimos de este curso.

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00:00:27,100 --> 00:00:41,219
El aula está estructurada en secciones, empezando desde los conceptos más básicos, pues muchos de los alumnos y sus familias no habían usado nunca un ordenador.

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La mayoría de los contenidos son videotutoriales que fui creando, pero también tenemos otros recursos como archivos y páginas y libros.

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00:01:01,630 --> 00:01:17,939
Por ejemplo, tenemos dos recursos y aquí tenemos un libro generado con los aspectos básicos,

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empezando desde lo más básico de cómo encender y apagar un ordenador.

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00:01:26,069 --> 00:01:32,510
Las secciones se dividen en elementos apartados.

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00:01:33,189 --> 00:01:37,549
Primero, siempre ponemos un foro para las posibles dudas.

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00:01:37,549 --> 00:01:42,129
Luego ponemos los contenidos y después las actividades.

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que se van a desarrollar. Las actividades básicamente son tareas y cuestionarios de evaluación.

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00:01:52,349 --> 00:02:04,980
En este caso aquí vemos un cuestionario para ver qué es lo que han aprendido del libro que tenían que haber mirado.

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00:02:08,699 --> 00:02:24,099
Por ejemplo, por aquí tenemos otro video tutorial y la tarea de mandar un correo electrónico.

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00:02:24,099 --> 00:02:51,520
En cuanto a la matriculación, los alumnos se matricularon mediante la automatriculación, garantizándome así que cada uno de los alumnos se matriculará en el grupo que le correspondía, aunque lógicamente el que tuvo problemas pues le tuvimos que hacer matriculación manual.

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Y entonces así tenemos nuestros alumnos matriculados por los diferentes grupos que tenemos.

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No enseño a los alumnos por el tema de protección de datos.

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En cuanto a las calificaciones, también se configuraron y generamos también los bloques de calendario

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y el de subir de nivel para fomentar la motivación en el desarrollo del curso.

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Al año siguiente del confinamiento se decidió generar aulas virtuales por cursos y no por especialidades.

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En el área de educación física tengo generados contenidos relacionados con los juegos alternativos,

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donde he generado contenidos H5P y cuestionarios.

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Y también tengo presentaciones e infografías.

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Y realicé diferentes tipos de presentaciones con Geniali

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de varios juegos de cartas para que los niños...

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También realizo el proyecto Digicraft en el centro

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y ahí en esta misma página es donde me guardo los cuestionarios de evaluación y las tareas

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y algún contenido que les pongo a los niños a lo largo del curso.

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Lo que hago es importar el contenido desde el aula de educación física al aula del curso con el que lo voy a trabajar.

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En este ejemplo es esto, y además en el apartado de Digicraft les expongo los trabajos que hemos hecho a lo largo del curso.