1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Mi nombre es Carlos y mediante este vídeo quiero mostrar el uso que hago de mi aula virtual en el 2 00:00:06,000 --> 00:00:13,400 proceso de enseñanza-aprendizaje y también de la herramienta Raíces, herramienta muy útil para la 3 00:00:13,400 --> 00:00:20,000 evaluación de mi alumnado. Voy a comenzar explicando el uso de mi aula virtual. Como se puede apreciar, 4 00:00:20,000 --> 00:00:28,520 mi aula virtual está dividido en diferentes secciones. Cada sección corresponde a las 5 00:00:28,520 --> 00:00:35,720 diferentes asignaturas que cursan los alumnos de nuestro centro. En la página principal, además de 6 00:00:35,720 --> 00:00:40,600 presentarme, he creado un código QR con las diferentes normas de la netiqueta, ya que me 7 00:00:40,600 --> 00:00:51,960 parece importante que los alumnos sean conocedores de estas normas. Además, les adjunté en el aula 8 00:00:51,960 --> 00:01:00,720 virtual un Word Word sobre la netiqueta, un Geniali sobre la netiqueta y un Kahoot sobre esta misma. 9 00:01:00,720 --> 00:01:09,840 Además, les adjunté el horario de nuestra clase, la página web para poder acceder a los libros 10 00:01:09,840 --> 00:01:17,080 virtuales, el enlace de Detective You, de Madrid, de la biblioteca. Tenemos un enlace para un foro, 11 00:01:17,160 --> 00:01:24,800 para encuesta. Tenemos el desayuno saludable. Y, a continuación, aparecerían las diferentes 12 00:01:24,800 --> 00:01:30,240 asignaturas. En la carpeta de sociales, por ejemplo, tenemos un libro creado, diferentes 13 00:01:30,240 --> 00:01:36,840 cuestionarios, actividad H5P. Si, por ejemplo, voy a la carpeta de francés, 14 00:01:36,920 --> 00:01:48,920 en la carpeta de francés, como se puede apreciar, tengo también diferentes libros, tengo diferentes 15 00:01:48,920 --> 00:02:02,640 actividades creadas con H5P. Por ejemplo, aquí también tengo un Quizlet, otro cuestionario. Si, 16 00:02:02,640 --> 00:02:16,760 por ejemplo, accedo al libro de francés, aquí me aparecería todo el contenido que los alumnos 17 00:02:16,760 --> 00:02:22,520 van a ver o van a aprender a lo largo de este curso. Como se puede apreciar, tengo algunas 18 00:02:22,520 --> 00:02:29,280 cosas visibles y algunas cosas ocultas. Aparte, la metodología que yo utilizo dentro de mi aula, 19 00:02:29,280 --> 00:02:39,920 aparte de ser una metodología cooperativa, participativa, en algunas ocasiones por proyectos, 20 00:02:39,920 --> 00:02:49,800 también trabajo la gamificación. En este caso, yo, aquí aparece mi foto, ahora mismo estoy en el nivel 21 00:02:49,800 --> 00:02:55,800 17. Los alumnos, a medida que van interaccionando con el aula virtual, van ganando puntos. Y si yo 22 00:02:55,840 --> 00:03:03,920 pinchar aquí en Ranking, aparecería un listado, un ranking de los alumnos en función de su 23 00:03:03,920 --> 00:03:14,960 participación y su interacción. Como comentaba, en el aula virtual, por ejemplo, si volvemos aquí a 24 00:03:15,080 --> 00:03:28,880 la carpeta de francés, aquí tengo, por ejemplo, una ficha creada con Canva, a la cual le he puesto 25 00:03:28,880 --> 00:03:37,480 la licencia de uso. Aquí, por ejemplo, aparece otra ficha, un test de verdadero o falso y también 26 00:03:37,480 --> 00:03:48,840 con su correspondiente licencia. Y como se puede ver, aparecen diferentes recursos en mi aula virtual. 27 00:03:48,840 --> 00:03:56,200 La plataforma Raíces, además de permitirnos estar en continua comunicación con las familias y de 28 00:03:56,200 --> 00:04:02,760 compartir eventos con el resto de profesores del centro, nos va a permitir obtener información 29 00:04:02,760 --> 00:04:09,000 relacionada con usos alumnos. En caso de necesitar el NIA de un alumno o el número de teléfono del 30 00:04:09,000 --> 00:04:14,560 padre o de la madre o una dirección de correo electrónico, nos aparecerá aquí, en la plataforma. 31 00:04:14,560 --> 00:04:21,120 También nos va a permitir crear un cuaderno de clase para llevar un registro de las notas y 32 00:04:21,120 --> 00:04:26,760 calificaciones de nuestro alumnado. En este caso, yo he configurado un cuaderno para las diferentes 33 00:04:26,760 --> 00:04:35,000 asignaturas que imparto. Si, por ejemplo, pincheo matemáticas, me van a aparecer las diferentes 34 00:04:35,000 --> 00:04:44,040 secciones para los diferentes controles y diferentes actividades evaluables. 35 00:04:44,040 --> 00:04:51,480 Después, estas notas nos permitirán realizar una media y automáticamente se volcarán en lo que 36 00:04:51,480 --> 00:04:53,560 nosotros conocemos como boletín de notas.