1 00:00:00,000 --> 00:00:01,560 Hola, buenas tardes. 2 00:00:01,560 --> 00:00:06,200 Me llamo Ana María López Alonso y voy a intentar explicar una 3 00:00:06,200 --> 00:00:10,960 actividad de contenido digital que hacemos en el aula con los 4 00:00:10,960 --> 00:00:12,880 alumnos. 5 00:00:12,880 --> 00:00:17,760 Se trata de una actividad denominada genera un QR de 6 00:00:17,760 --> 00:00:19,560 información turística. 7 00:00:19,560 --> 00:00:22,040 Esta actividad la hacemos dentro del módulo de servicios de 8 00:00:22,040 --> 00:00:27,040 información turística que está contenido en el ciclo de guías, 9 00:00:27,040 --> 00:00:29,320 información y existencia turística de la familia de 10 00:00:29,320 --> 00:00:30,600 turismo. 11 00:00:30,600 --> 00:00:35,480 Lo impartimos en el aula de prácticas. 12 00:00:35,480 --> 00:00:37,880 El aula de prácticas de la Escuela Superior de Hostelería 13 00:00:37,880 --> 00:00:42,320 y Turismo consiste en un punto real de información turística 14 00:00:42,320 --> 00:00:45,320 al que acceden los clientes de la escuela, 15 00:00:45,320 --> 00:00:48,760 tanto clientes de comedor como clientes de visitas guiadas, 16 00:00:48,760 --> 00:00:49,480 etcétera, etcétera. 17 00:00:49,480 --> 00:00:55,640 Entonces, al final este es el resultado de nuestra tarea en 18 00:00:55,720 --> 00:00:59,600 el que exponemos los 15 QR de las 15 ciudades patrimonio, 19 00:00:59,600 --> 00:01:04,120 en este caso, que hemos trabajado en el aula. 20 00:01:04,120 --> 00:01:09,000 Para que el cliente tenga acceso a una ficha de contenido, 21 00:01:09,000 --> 00:01:13,040 primero diseñamos la ficha en la que hemos hecho varios 22 00:01:13,040 --> 00:01:13,680 apartados. 23 00:01:13,680 --> 00:01:17,080 Se trata de que sea una información muy sencilla, 24 00:01:17,080 --> 00:01:23,800 que el alumno sea capaz de diseñarlo por sí mismo y de 25 00:01:23,800 --> 00:01:27,640 rellenarlo con los contenidos que tiene a su alcance y que, 26 00:01:27,640 --> 00:01:31,360 a la vez, también sea una ficha bastante asequible y sencilla 27 00:01:31,360 --> 00:01:34,160 para el propio usuario. 28 00:01:34,160 --> 00:01:36,600 Es un primer apartado de patrimonio de la humanidad en 29 00:01:36,600 --> 00:01:42,120 el que el alumno tiene que extraer información y reflejar 30 00:01:42,120 --> 00:01:45,880 de forma breve, clara y bien expresada, 31 00:01:45,880 --> 00:01:49,760 por qué es declarado patrimonio de la humanidad y cuándo y 32 00:01:49,760 --> 00:01:53,920 cuáles son los atributos que lo contienen. 33 00:01:53,920 --> 00:02:00,440 Un apartado de destacado, cosas que destacamos de esa ciudad. 34 00:02:00,440 --> 00:02:03,120 Unas imágenes que tienen que tener pie de imagen. 35 00:02:03,120 --> 00:02:07,280 Y, por último, unos links de información turística útil, 36 00:02:07,280 --> 00:02:11,480 tanto el link a la página de ciudades patrimonio como el 37 00:02:11,480 --> 00:02:16,720 link a la información turística de la propia ciudad. 38 00:02:16,720 --> 00:02:19,120 Una vez que tenemos todas las fichas hechas, 39 00:02:19,120 --> 00:02:23,640 en este caso las 15 ciudades patrimonio de la humanidad, 40 00:02:23,640 --> 00:02:25,680 las subimos a un entorno web. 41 00:02:25,680 --> 00:02:30,480 Nosotros utilizamos el drive del propio correo electrónico que 42 00:02:30,480 --> 00:02:33,440 tenemos para hacer prácticas en el punto de información 43 00:02:33,440 --> 00:02:35,840 turística, como hemos dicho antes. 44 00:02:35,840 --> 00:02:37,720 Y, una vez que están todas alojadas ahí, 45 00:02:37,720 --> 00:02:42,440 ya se genera una URL y pasaríamos a generar el código 46 00:02:42,440 --> 00:02:46,640 QR que me pide en la URL donde está el contenido que vamos 47 00:02:46,640 --> 00:02:50,720 a subir y haríamos el QR. 48 00:02:50,720 --> 00:02:53,600 Una vez hecho el QR, lo pasamos a la plantilla que hemos 49 00:02:53,600 --> 00:02:57,000 diseñado para tener todas las ciudades recogidas. 50 00:02:57,000 --> 00:03:03,840 Y esto sería lo que en realidad publicamos y difundimos en la 51 00:03:03,840 --> 00:03:05,400 escuela.