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Hola, soy Mario Hidalgo Pulgarín, docente del CEIPSO Los Jarares Monterrozas.

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Esta es la evidencia del Área 3 Enseñanza y Aprendizaje.

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El trabajo que les presento a continuación es una iniciativa que da respuesta a una necesidad manifiesta de centro.

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El alumnado presenta serias dificultades en los procesos vinculados a la lectura

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con las consecuentes implicaciones que esto tiene en su aprendizaje.

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Por este motivo, creé el programa de fomento a la lectura LectoTraders.

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La premisa es sencilla.

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Los libros funcionan como activos cotizables y los alumnos como traders lectores.

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Cada acción de lectura genera moneda virtual, los lectocoins,

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que se acumulan en un wallet personal y se traducen en distintas recompensas aplicables dentro de la asignatura de lectura.

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El entorno digital está montado sobre Google Classroom institucional y organizado en 10

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temas progresivos adaptados a quinto de primaria.

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Algunos alojan las acciones que el alumnado puede ejecutar, dar de alta libros, crear

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reseñas o video-reseñas o prestarse libros entre compañeros.

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Cada una de estas acciones está sustentada como un formulario que alimenta una hoja maestra.

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A través de distintas fórmulas, los datos se recalculan al instante y se cargan en la

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cartera del alumno.

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La colaboración entre iguales es un principio transversal a todo el sistema.

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El mercado público muestra los libros descubiertos por el aula, con el descubridor visible y

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la cotización viva alimentada por las reseñas y préstamos de compañeros.

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Los préstamos entre pares se registran con un formulario propio y refuerzan la red de

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circulación de libros físicos dentro de la clase. Cada uno puede leer las recomendaciones

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de sus compañeros y decidir su siguiente lectura. Además, este formulario fomenta la

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autonomía y la metacognición. El ranking público y el dashboard analítico son consultables

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desde el classroom y permiten a cada alumno ver dónde está y dónde puede crecer.

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Para detectar dificultades y orientar al alumnado de forma personalizada, aplico análisis de

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datos que me permiten dar feedback cuando se precisa.

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La automatización de los formularios se generó con Google Apps Script a través de un script

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propio en JavaScript.

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Este sistema vincula el formulario correspondiente con la hoja maestra.

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es pensamiento computacional aplicado a la gestión docente.

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Toda la infraestructura cumple rigurosamente con la Ley Orgánica de Protección de Datos

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y la Guía de la Agencia Española de Protección de Datos para Centros Educativos.

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Por seguridad, el sistema tiene dos capas de seguridad, una privada en la que se conserva

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la vinculación entre alumno, email y seudónimo, y una segunda capa en la que se muestra solamente

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el seudónimo del alumno y el grupo al que pertenece. Esto se aplica a las tres únicas

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páginas que son publicadas, Ranking, Mercado y Dashboard.

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Para mí, una buena enseñanza digital no añade pantallas. Ordena los procesos del

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aula con herramientas que los alumnos pueden observar, comprender y manejar. LectoTraders

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es exactamente eso, la lectura como práctica colectiva, transparente y autorregulada.