1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
La situación de aprendizaje 1-2-3-4 está destinada para trabajar en la creación de coreografías

2
00:00:06,000 --> 00:00:10,660
en educación física, concretamente en cuarto de la ESO, durante el segundo trimestre,

3
00:00:11,119 --> 00:00:13,080
siendo esta la metodología que vamos a utilizar.

4
00:00:13,859 --> 00:00:18,660
Vamos a encontrar diferentes sesiones, pero en este caso nos vamos a centrar en la sesión número 3,

5
00:00:18,859 --> 00:00:24,519
en donde vamos a tener seis grandes grupos y a cada grupo le vamos a dar una ficha del Just Dance Revolution,

6
00:00:24,940 --> 00:00:27,780
la cual van a tener que seguir a través del ritmo de la música.

7
00:00:28,379 --> 00:00:33,460
Posteriormente vamos a encontrar seis grandes códigos QR repartidos a lo largo del todo el gimnasio

8
00:00:33,460 --> 00:00:37,939
y cada grupo va a tener que ir a un QR específico.

9
00:00:38,299 --> 00:00:44,280
Van a tener que escanearlo y van a tener un paso de baile al cual han de aprender y se lo han de enseñar al resto de la clase.

10
00:00:44,859 --> 00:00:49,460
El objetivo no es otro que crear una coreografía uniendo cada uno de los pasos que tenemos

11
00:00:49,460 --> 00:00:56,560
y vamos a crear o vamos a desarrollar en este caso los desplazamientos por el espacio como tenemos en esta imagen.

12
00:00:57,780 --> 00:01:05,120
En las siguientes sesiones, nuestro alumnado lo que va a hacer es crear una coreografía y editarla con diferentes aplicaciones.

13
00:01:05,120 --> 00:01:14,019
Para la evaluación final, nuestro alumnado va a tener que hacer una coevaluación del equipo mediante una diana de evaluación y una rúbrica de evaluación,

14
00:01:14,180 --> 00:01:20,959
teniendo en cuenta, por ejemplo, que realicen una coreografía original, que se desplazan por el espacio, que se ajusta el tempo,

15
00:01:20,959 --> 00:01:32,620
así como que se colaboren en el diseño o en relación ítems a la puntualidad, el involucrarse al 100% en la clase, no molestar a los compañeros, etc.