1
00:00:00,000 --> 00:00:05,420
tercero de la ESO. En primer lugar tenemos un tablón de anuncios, la evaluación de

2
00:00:05,420 --> 00:00:09,160
la práctica docente, los criterios de calificación, carnet de calculista y

3
00:00:09,160 --> 00:00:12,540
proyecto de tackling, que son dos proyectos que luego comentaré, y a

4
00:00:12,540 --> 00:00:16,260
continuación viene todo el desarrollo de todos los temas con carpetas de

5
00:00:16,260 --> 00:00:23,040
ejercicios, presentaciones, vídeos y entregas de cuaderno. En el tablón de

6
00:00:23,040 --> 00:00:28,040
anuncios pues tienen información sobre determinados días con actividades

7
00:00:28,040 --> 00:00:32,440
especiales, un consejo de buenas prácticas donde les he colgado una

8
00:00:32,440 --> 00:00:36,760
etiqueta que pueden ver a través de un código QR y ocho consejos para aprender

9
00:00:36,760 --> 00:00:41,020
matemáticas también a través de un código QR. La evaluación de la práctica

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00:00:41,020 --> 00:00:44,840
docente son unos formularios que tienen que rellenar los alumnos tanto en enero

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00:00:44,840 --> 00:00:50,400
como en junio para ver la evolución de la práctica docente durante el curso. Los

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00:00:50,400 --> 00:00:54,320
criterios de calificación los tienen colgados para su consulta a lo largo de

13
00:00:54,320 --> 00:00:58,800
todo el curso y luego vendrían los dos proyectos carnet de calculista que

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00:00:58,800 --> 00:01:03,280
consisten en una serie de cuestionarios que se abren todas las semanas, se abre el

15
00:01:03,280 --> 00:01:07,240
lunes, se cierra el domingo por la noche y tiene un número ilimitado de intentos.

16
00:01:07,240 --> 00:01:11,720
La forma de calificación siempre es la calificación más alta y a lo largo de

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00:01:11,720 --> 00:01:15,880
cada evaluación se hace una media de todos los resultados que hayan obtenido

18
00:01:15,880 --> 00:01:19,440
en todos los cuestionarios de esa evaluación.

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00:01:19,440 --> 00:01:26,000
En el proyecto DataClean los alumnos tienen que todos los días al iniciar la

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00:01:26,000 --> 00:01:31,400
clase tienen que un alumno apunta a la temperatura, la humedad relativa, la

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00:01:31,400 --> 00:01:35,480
presión atmosférica, la velocidad del viento y la precipitación, lo apuntan en

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00:01:35,480 --> 00:01:39,760
una base de datos y así a lo largo del curso vamos obteniendo una serie de

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00:01:39,760 --> 00:01:43,960
resultados que luego de los cuales vamos a hacer a final de curso en la época

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00:01:43,960 --> 00:01:49,040
cuando se da el tema de estadística se va a realizar un estudio estadístico con

25
00:01:49,040 --> 00:01:52,240
los datos del excel que se han descargado de la base de datos se

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00:01:52,240 --> 00:02:00,120
analizan y se elabora el estudio. Luego vienen una serie de temas del curso, los

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00:02:00,120 --> 00:02:06,240
temas pues todos los temas tienen, vamos a por ejemplo en el tema 1, en el tema 1

28
00:02:06,240 --> 00:02:11,360
tienen unas carpetas de ejercicios para ejercicios de repaso, lo que necesiten y

29
00:02:11,360 --> 00:02:16,960
las entregas de los cuadernos siempre van a entregarlos por tema, entonces la

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00:02:16,960 --> 00:02:22,920
forma de calificar los cuadernos va a ser por rúbrica, vamos a ver calificación

31
00:02:22,920 --> 00:02:28,600
avanzada y vamos a ver la rúbrica que tendrían los alumnos en el

32
00:02:28,600 --> 00:02:32,840
cuaderno, todos los temas tienen que entregar el cuaderno y entraría en la

33
00:02:32,840 --> 00:02:36,760
parte de la calificación en trabajo diario

34
00:02:36,760 --> 00:02:43,400
luego iríamos en otros temas pueden tener también por ejemplo en potencias

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00:02:43,400 --> 00:02:47,240
y raíces pues la misma estructura ejercicios de repaso entrega del

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00:02:47,240 --> 00:02:52,560
cuaderno y por ejemplo en el tema 3 lo que tienen es pues aquí hay una

37
00:02:52,560 --> 00:02:57,240
presentación sobre identidades notables y también tienen aquí otra parte que es

38
00:02:57,240 --> 00:03:02,200
una secuencia de aprendizaje, está hecho mediante un paquete score y los alumnos

39
00:03:02,200 --> 00:03:10,640
pueden practicar con ella y utilizarla en modo de auto evaluación y veríamos

40
00:03:10,640 --> 00:03:14,000
pues que todos los temas más o menos tienen la misma estructura, luego hay

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00:03:14,000 --> 00:03:20,040
unas hojas de repaso que ellos pueden utilizar para practicar para de cara a

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00:03:20,040 --> 00:03:25,760
que les salgan bien los exámenes, vamos a ver la parte de calificaciones, en la

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00:03:25,760 --> 00:03:31,320
parte de calificaciones tiene dos ítems, cada evaluación tiene dos ítems que son

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00:03:31,320 --> 00:03:38,040
los que vamos a mirar, por un lado están todos los cuestionarios van a venir al

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00:03:38,040 --> 00:03:43,320
carnet de calculista, primera evaluación, carnet de calculista y aquí se van a ir

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00:03:43,320 --> 00:03:47,360
metiendo todos los resultados que los alumnos tengan, eso va a ir en una parte

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00:03:47,360 --> 00:03:53,280
de la calificación y luego vendría dentro de primera evaluación también la

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00:03:53,280 --> 00:03:59,040
parte de entregas de los cuadernos que se haría, se calcularía la media y con eso

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00:03:59,040 --> 00:04:03,600
calcularíamos la parte del trabajo de la primera evaluación y así con todas las

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00:04:03,600 --> 00:04:11,200
evaluaciones, en la parte de los cuestionarios son pues preguntas muy

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00:04:11,200 --> 00:04:17,680
sencillitas, vamos a ver ahora un cuestionario de

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00:04:17,800 --> 00:04:23,480
carnet de calculista, por ejemplo el de la semana

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00:04:23,480 --> 00:04:30,400
del 24 al 30 de octubre, ellos pinchan la visualización y tienen un número

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00:04:30,400 --> 00:04:36,200
ilimitado de intentos, pueden hacer todos los ejercicios, ve por ejemplo aquí

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00:04:36,200 --> 00:04:42,160
tienen 25 ejercicios, pues así durante todas las semanas del curso ellos tienen

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00:04:42,160 --> 00:04:46,840
que ir metiéndose y

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00:04:47,960 --> 00:04:50,720
y ya está