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Buenos días, mi nombre es Alejandra Fernández y voy a contaros qué es para mí la innovación

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metodológica y cómo la llevo en mi aula. El canva que os he presentado, la infografía,

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pues lo primero que dice es que para mí fue importante la creación de mi blog personal

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que se llama unaprofe.com, que tiene más de 10 años, en el que yo empezaba a incluir

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todas esas innovaciones que yo iba trabajando en mi aula. Pero hoy me he querido centrar

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en el área de matemáticas, que es un área que siempre me ha gustado

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y en el que siempre he investigado mucho.

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Entonces, en el 2020, en el centro, conseguimos implantar el método Singapur.

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Lo trabajamos a través de SM, pero luego, como podréis ver,

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ahora os iré explicando, la mayoría de las cosas las he ido implementando yo.

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Es tan mi afán por crear contenido y por trabajar este método,

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que es el propio SM el que me invita ya a explicar mis experiencias para otros docentes a nivel nacional y de centro.

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Aquí tendría yo cuatro.

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Entonces, pues bueno, este por ejemplo es un webinar en el que participo y explico cómo trabajar una herramienta online

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y cómo trabajarla de forma manipulativa. Vuelvo a repetir que trabajo con alumnos de primero y segundo de primaria.

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Continuamos un poquito con la infografía

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Entonces llega el confinamiento

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Y no sé cómo seguir trabajando con mis alumnos esa parte

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Y entonces es cuando creo mi canal de YouTube

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En mi canal de YouTube podemos encontrar

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Todos los vídeos que yo he ido creando

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Para mis alumnos durante estos años

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Y entonces aquí, por ejemplo, si nos fuésemos a listas

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Nos podríamos ir al método de matemáticas

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en primero de primaria y todos los vídeos tutoriales que he creado

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para que entiendan cómo realizar una suma o una resta o lo que es una decena.

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Vamos más allá. Quiero ir todavía un poquito más allá.

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00:02:04,939 --> 00:02:06,120
No me sirven solamente los vídeos.

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Quiero que mis alumnos además le den una vuelta a las matemáticas

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00:02:09,439 --> 00:02:12,500
y que aquellos alumnos a los que no consigo llegar, ¿cómo puedo llegar?

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00:02:12,939 --> 00:02:17,439
Me di cuenta de que me faltan aquellos alumnos con una inteligencia lingüística

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00:02:17,439 --> 00:02:19,680
muy intensificada

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00:02:19,680 --> 00:02:21,520
entonces creo que

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00:02:21,520 --> 00:02:23,340
contándoles cuentos voy a

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poder trabajar con ellos las matemáticas

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pero cuando me pongo a buscar por internet

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o por las bibliotecas públicas

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encuentro muy pocos vídeos de matemáticas

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así que en ese momento creo una

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página web que se llama Cuentamates

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es mía

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que

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por supuesto está abierta porque es un proyecto

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colaborativo, entonces al crear

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00:02:43,560 --> 00:02:44,520
la idea pues

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se juntan otros dos profes conmigo

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00:02:47,419 --> 00:02:51,800
y se añaden a esta aventura y bueno, si entráis y brujoleáis,

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pues encontraréis un montón de cuentos por edades o contenidos o métodos de aprendizaje del área

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donde te explica cómo trabajar cada uno de los cuentos, ¿vale?

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00:03:03,060 --> 00:03:06,500
Entonces esto llevado a mi aula, pues entre otras cosas, por ejemplo,

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fue el momento en el que creamos nuestro cuento, ¿vale?

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00:03:10,060 --> 00:03:13,900
Esto es de segundo de primaria, de hace unos años, el de este año no lo tengo subido

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y entonces pues bueno

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se crea el cuento y lo que

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hacen los niños en este vídeo

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que tengo aquí subido es poner su voz

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porque salen todos ellos

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podéis brujolear y encontrar un poquito

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todo lo que os estoy contando

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y ya por último pues nada contaros que Cuentamates

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ha atravesado el océano y ha llegado

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a Colombia

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entonces aquí entre otras entrevistas

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que he realizado pues bueno

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tengo esta realizada con la

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UNIR

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y con la Editoría Santillana

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de Colombia en la que explico por y para qué este método colaborativo, como veis, ya no solamente

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está en mi centro y en mi aula, sino que ha llegado a otros muchos centros, lo cual me enorgullece

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bastante. Y bueno, me he pasado un minutillo, pero espero que haya merecido la pena. Gracias.