1
00:00:04,589 --> 00:00:13,390
Ahora vamos con algo más tranquilo. Nos vamos a ir hasta el Colegio Cañada Real, en Collado Villalba, para descubrir algo de lo que disfrutan y mucho sus alumnos, Elena.

2
00:00:13,650 --> 00:00:22,089
Madre mía, pues imagínate, Inoa, tener una granja en tu propio colegio con su propio huerto para que los más pequeños se vayan familiarizando con todo ello.

3
00:00:22,170 --> 00:00:26,410
Además, tienen unas compañeras de clase muy empollonas. ¿Sabes a qué me refiero?

4
00:00:26,410 --> 00:00:28,149
Me da a mí que son las gallinas.

5
00:00:28,989 --> 00:00:38,350
En el colegio, lo primero que nos encontramos es una de las clases en el exterior, en la huerta.

6
00:00:38,350 --> 00:00:40,969
Hola, esto es trasladar el aula a la calle.

7
00:00:41,070 --> 00:00:41,829
Tú eres la profe.

8
00:00:41,990 --> 00:00:42,530
Sí, hola.

9
00:00:42,670 --> 00:00:44,130
Hola, ¿cómo os es ocurrido esta idea?

10
00:00:44,590 --> 00:00:50,090
Consiste en dar una mirada ambiental a los contenidos que habitualmente vemos en el colegio.

11
00:00:50,170 --> 00:00:52,850
Chicos, ¿dónde os gusta dar más matemáticas?

12
00:00:53,130 --> 00:00:54,429
¿En clase o en el huerto?

13
00:00:54,630 --> 00:00:55,549
¡En el huerto!

14
00:00:56,170 --> 00:01:01,030
Pues hemos hecho una maqueta del huerto que representa los cultivos que vamos a plantar,

15
00:01:01,090 --> 00:01:03,329
que son habas, guisantes y ajos.

16
00:01:03,329 --> 00:01:06,230
Fíjate, y justo ahora mismo estáis poniendo los ajos,

17
00:01:06,230 --> 00:01:09,689
que corresponde con lo que habéis decidido y con la distancia que tienen que tener.

18
00:01:09,849 --> 00:01:16,430
Los hemos puesto nosotros midiendo, poniendo los tutores y le hemos puesto las cuerdas.

19
00:01:16,689 --> 00:01:20,010
Están aprendiendo cosas que luego interiorizan mucho mejor.

20
00:01:20,109 --> 00:01:21,150
¿Qué estáis haciendo, chicos?

21
00:01:22,049 --> 00:01:23,510
Quemabiendo la compostera.

22
00:01:24,150 --> 00:01:30,810
Al final de la semana recogemos los restos orgánicos y los metemos aquí para hacer abono para la tierra.

23
00:01:31,430 --> 00:01:32,670
Yo ya le he cogido el poco.

24
00:01:33,469 --> 00:01:35,769
Esto es fácil, muy fácil.

25
00:01:36,230 --> 00:01:38,310
Me gusta más estar aquí que en clase, ¿no me parece?

26
00:01:38,590 --> 00:01:40,689
Sí, no me gusta hacer exámenes.

27
00:01:40,810 --> 00:01:42,909
¡Uy, chicos, una invernadera en el colegio!

28
00:01:43,049 --> 00:01:46,409
Estoy cogiendo las plantas aromáticas para colocarlas por el huerto.

29
00:01:46,609 --> 00:01:49,189
Para que las abejas vengan a por el cole.

30
00:01:56,340 --> 00:01:56,780
¡Petamina!

31
00:01:57,099 --> 00:01:57,620
¿Para quién?

32
00:01:58,480 --> 00:01:58,920
¡Petamina!

33
00:01:59,060 --> 00:01:59,840
¿Pueden las gallinas?

34
00:02:00,540 --> 00:02:00,799
Sí.

35
00:02:01,939 --> 00:02:04,780
Esto es todo un reto, venir con los alumnos a un gallinero.

36
00:02:05,599 --> 00:02:07,219
Sí que lo es, porque ya lo veis, ¿no?

37
00:02:07,219 --> 00:02:10,900
Todos los días venimos a comer a las gallinas, a ver qué tienen agua y a ver qué nos han puesto.

38
00:02:10,900 --> 00:02:12,599
si nos han puesto huevos o no nos han puesto huevos.

39
00:02:13,400 --> 00:02:15,439
Parece muy importante, sobre todo con los pequeños,

40
00:02:15,560 --> 00:02:16,699
ver cómo hay que cuidar a los animales

41
00:02:16,699 --> 00:02:18,039
y ver de dónde vienen los alimentos.

42
00:02:18,180 --> 00:02:22,270
¡Pasa ya! ¡Ay, qué es eso!

43
00:02:22,509 --> 00:02:23,650
¿Qué vamos a hacer con los huevos?

44
00:02:24,069 --> 00:02:25,509
Hacer bizcocho.

45
00:02:30,270 --> 00:02:35,210
Y no hay mejor manera de terminar que comiéndonos

46
00:02:35,210 --> 00:02:37,949
el bizcocho que acaban de elaborar los niños de tres años.

47
00:02:38,469 --> 00:02:39,810
Oye, esto está...

48
00:02:39,810 --> 00:02:41,110
¡Bizcocho!

49
00:02:44,689 --> 00:02:46,349
Bueno, la próxima vez que nos traigan un...