1 00:00:00,000 --> 00:00:20,720 Hola a todos, vamos a ver la situación de aprendizaje de Tito busca su nariz. Esta situación 2 00:00:20,720 --> 00:00:25,160 de aprendizaje está pensada para los alumnos de 3 años. Primero de todo, vamos a ver la 3 00:00:25,160 --> 00:00:30,480 contextualización en la que se realizará esta actividad. Tendrá lugar aprovechando la celebración 4 00:00:30,480 --> 00:00:36,160 del día del libro. A nivel de centro se va a presentar en el aula este cuento y se van a 5 00:00:36,160 --> 00:00:40,440 trabajar a través de él pues las partes de la cara y también las emociones que podemos transmitir 6 00:00:40,440 --> 00:00:47,360 con esta parte de nuestro cuerpo. La temporalización será de en el tercer día del 17 de abril al 28 de 7 00:00:47,360 --> 00:00:53,320 abril y en total serán dos semanas. Las competencias específicas que vamos a trabajar están relacionadas 8 00:00:53,320 --> 00:00:58,880 con el área 1 de crecimiento en armonía, el área 2 de descubrimiento y exploración del entorno y 9 00:00:58,880 --> 00:01:04,440 el área 3 comunicación y representación de la realidad. Respecto a los saberes básicos trabajaremos 10 00:01:04,440 --> 00:01:14,000 el área 1 con los bloques A, P, C y D, el área 2 con el bloque B, el área 3 con el bloque A, C, D, E, G, H e I y 11 00:01:14,000 --> 00:01:19,360 además los contenidos transversales. Respecto a la metodología se va a basar en una metodología 12 00:01:19,520 --> 00:01:24,920 activa innovadora, en concreto trabajaremos a través de proyectos y además se fomentarán 13 00:01:24,920 --> 00:01:30,480 postpautas de convivencia y relación social a través del trabajo cooperativo. También vamos a 14 00:01:30,480 --> 00:01:35,360 trabajar con las familias realizando diferentes talleres en los que ellos también puedan 15 00:01:35,360 --> 00:01:40,760 participar. Respecto a la atención a la diversidad dentro del aula contamos con tres niños de 16 00:01:40,760 --> 00:01:46,760 necesidades educativas especiales, estos tres niños son TEA y por ello en el aula pues contaremos 17 00:01:46,880 --> 00:01:51,800 con diversos pictogramas que les facilitarán la adquisición de rutinas y vocabulario y además 18 00:01:51,800 --> 00:01:55,800 utilizaremos las TIC para estimular y motivar a estos alumnos y también pues al resto del 19 00:01:55,800 --> 00:02:00,880 aula. Por último en cuanto a la evaluación, los aprendizajes de la alumna de la etapa de 20 00:02:00,880 --> 00:02:05,840 educación infantil los evaluaremos de una manera global, continua y formativa. Se utilizarán 21 00:02:05,840 --> 00:02:10,840 rúbricas, instrumentos como el aula virtual, el diario de aula, representaciones gráficas y 22 00:02:10,840 --> 00:02:15,040 anecdotarios. Esto es todo sobre mi situación de aprendizaje, espero que les haya gustado.