1 00:00:00,000 --> 00:00:05,320 Soy profesor técnico de sectores singulares de la formación profesional de la especialidad cocina y pastelería 2 00:00:05,320 --> 00:00:11,119 y este es el aula virtual que tengo creada para el segundo curso de grado superior de dirección de cocina 3 00:00:11,119 --> 00:00:13,419 del módulo gestión de la producción en cocina. 4 00:00:13,939 --> 00:00:23,120 En este vídeo os voy a enseñar el Excel Learning que les he creado y que está integrado dentro del módulo 5 00:00:23,120 --> 00:00:28,379 debido a que es bastante interesante. 6 00:00:28,379 --> 00:00:35,060 se trata de una información o de un contenido que yo les aporto a los alumnos 7 00:00:35,060 --> 00:00:37,920 para que lo tengan en cuenta en su proyecto final 8 00:00:37,920 --> 00:00:43,479 pero no solamente en su proyecto final ya que en este módulo en gestión de la producción en cocina 9 00:00:43,479 --> 00:00:48,280 se tienen en cuenta muchos puntos también entre ellos la creación de menús 10 00:00:48,280 --> 00:00:52,140 que tengan acorde un maridaje o que sean estructurados 11 00:00:52,140 --> 00:01:11,430 Por lo tanto, aquí en este Excel Learning que yo les he creado, que lo tenemos aquí como está integrado dentro del aula virtual, pero aquí es donde yo lo tengo creado y donde en los metadatos, 12 00:01:11,430 --> 00:01:22,069 y donde los metadatos pues tengo la descripción general que es hacer un estudio sobre los componentes 13 00:01:22,069 --> 00:01:27,469 que forman parte del maridaje andando en cada uno de ellos, hay niveles, formación profesional de grado superior 14 00:01:27,469 --> 00:01:32,650 para el segundo curso, el área, la familia de hostelería y turismo y la especialidad cocina y pastelería 15 00:01:32,650 --> 00:01:37,829 porque también puede ir centrado en otros módulos aparte del que os he dicho 16 00:01:37,829 --> 00:01:54,989 Tengo descritos los objetivos, el conocimiento previo que hace falta tener, no es muy alto pero sí que es cierto, la licencia me la tienen que reconocer pero no como comercial y se trata de una lección magistral. 17 00:01:54,989 --> 00:02:09,650 ¿Vale? Dicho todo esto, voy a explicar cómo está estructurado. Lo primero que tengo es la introducción, el maridaje, la restauración, el nexo entre la comida y la bebida, estudio sobre el tema y aproximación. 18 00:02:09,650 --> 00:02:18,729 luego en el árbol pues describo que es el maridaje para pasar a contenido un poquito más 19 00:02:18,729 --> 00:02:27,280 para pasar a un contenido un poquito más relevante, gusto, aroma y sabor, diferenciarlos 20 00:02:27,280 --> 00:02:34,020 describo que es el gusto, la importancia del aroma y por último que es el sabor 21 00:02:34,020 --> 00:02:39,039 en el sabor pues tenemos pequeños gráficos que son hechos por mí 22 00:02:39,039 --> 00:02:48,539 Luego les describo qué serían los sabores básicos o este concepto donde están introducidos el sabor dulce, el amargo, el ácido, el salado, el umami, el especiado. 23 00:02:49,120 --> 00:02:56,939 También les hablo sobre la percepción multisensorial, aquellas sensaciones intrínsecas y otras sensaciones que quedan aquí descritas. 24 00:02:56,939 --> 00:03:11,439 Y por último hablamos de diferentes tipos de maridaje, maridaje por afinidad, por contraste, por complemento, facilitador, todos ellos con diferentes imágenes que nos ayudan a comprenderlo mejor. 25 00:03:11,800 --> 00:03:17,360 Terminamos con una conclusión para que ellos lo tengan todo correcto. 26 00:03:17,740 --> 00:03:23,620 Como pueden ver también tenemos aquí accesibilidad en el cual si nosotros seleccionamos y le damos a leer. 27 00:03:23,620 --> 00:03:38,280 De esta manera aquellos alumnos que tengan dificultades visuales puedan tener esa oportunidad de que se le lean 28 00:03:38,280 --> 00:03:45,060 También tenemos la oportunidad de que se quede flotando, de poder hacer la letra más grande 29 00:03:45,060 --> 00:03:48,479 para que todos aquellos que tengan dificultades visuales lo tengan 30 00:03:48,479 --> 00:03:57,639 Y cambiar el tipo de letra para que también puedan obtener otra letra que quizá les sea más fácil de interpretar. 31 00:03:58,460 --> 00:03:58,979 Muchas gracias.