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00:00:00,160 --> 00:00:03,379
Hola, buenas tardes. Mi nombre es María José Lamadriz Arana

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00:00:03,379 --> 00:00:09,040
y voy a realizar la tarea práctica 6 del curso de competencia digital docente A2.

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00:00:10,800 --> 00:00:15,019
El trabajo se realiza para el módulo de instalaciones solares fotovoltaicas

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00:00:15,019 --> 00:00:18,219
del ciclo de grado medio, instalaciones eléctricas y automáticas.

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00:00:19,120 --> 00:00:21,760
Las tareas que se han realizado son tres.

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00:00:22,460 --> 00:00:28,160
En la primera tenemos una presentación, una infografía en la que vamos a introducir

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00:00:28,160 --> 00:00:32,740
a la práctica profesional que vamos a realizar. En ella tendremos que hacer un análisis de

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00:00:32,740 --> 00:00:37,359
pérdidas por sombras, una interpretación de las hojas características de un inversor,

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00:00:37,820 --> 00:00:43,060
la configuración de un generador fotovoltaico y los cálculos de dicha instalación. Los

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00:00:43,060 --> 00:00:47,539
objetivos que queremos que alcancen nuestros alumnos sea que visiten páginas de fabricantes,

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00:00:48,140 --> 00:00:54,420
hagan cálculos los necesarios para la instalación, utilicen el software libre PVGIS y realicen

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00:00:54,420 --> 00:01:00,460
posteriormente en una hoja de cálculo un presupuesto. La secuenciación del proyecto

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00:01:00,460 --> 00:01:06,019
será partiendo de unos datos de partida, hacerse los cálculos oportunos, la energía

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00:01:06,019 --> 00:01:10,420
diaria y la energía mensual que vamos a consumir, que vayan eligiendo cada uno de

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00:01:10,420 --> 00:01:16,200
los elementos y para posteriormente seleccionar los inversores y los paneles fotovoltaicos

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00:01:16,200 --> 00:01:22,520
que necesiten. Se ha secuenciado la temporalización del proyecto, se ha hecho en seis sesiones

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00:01:22,519 --> 00:01:27,579
en cada una de ellas se especifica cada uno de los pasos que queremos que vayan dando

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00:01:27,579 --> 00:01:33,179
para posteriormente evaluarles la investigación, la claridad, las propuestas, las decisiones

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00:01:33,179 --> 00:01:36,920
y el proyecto final que hayan obtenido.

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00:01:38,359 --> 00:01:43,099
En el segundo lugar, lo que hemos realizado en el aula virtual

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00:01:43,099 --> 00:01:48,459
ha sido en nuestro área 4 de evaluación y retroalimentación

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00:01:48,460 --> 00:01:57,560
se han propuesto para cada una de las evaluaciones tres contenidos interactivos realizados con el H5P.

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00:01:57,940 --> 00:02:02,400
En el primero de ellos tendrán que rellenar los huecos que les hemos propuesto.

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00:02:04,880 --> 00:02:14,620
En el segundo, que es el que hemos puesto para la segunda evaluación, tendrán que arrastrar las palabras a los lugares que sean correctos.

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00:02:14,620 --> 00:02:22,620
Y por último, en la evaluación final, se han propuesto una serie de preguntas con respuestas múltiples.

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00:02:29,360 --> 00:02:41,620
Posteriormente, se ha realizado también una presentación en la que se ha hecho un espacio de actividades para ritmos distintos de aprendizaje.

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00:02:41,620 --> 00:02:56,319
En ello vamos a tener de prepartida un inicio y en cada uno de los iconos, por ejemplo en el icono 1, vamos a tener un vídeo en el que nos va a explicar cada uno de los pasos que deben de seguir.

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00:02:57,599 --> 00:03:09,520
Se ha propuesto que tienen que llegar a la tarea 3. En caso de que no sea así, pueden ir a repostaje en el que aparecerá un vídeo de YouTube.

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00:03:11,620 --> 00:03:13,360
No aparece. A ver, volvemos.

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00:03:18,980 --> 00:03:20,599
Aparecer a un vídeo de YouTube.

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00:03:22,560 --> 00:03:24,879
Tengo problemas con la conexión ahora mismo.

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00:03:25,780 --> 00:03:30,640
Y en la meta se ha buscado un cuestionario de QISI

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00:03:30,640 --> 00:03:36,640
en el que tienen los distintos apartados en los que han estado trabajando.

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00:03:37,680 --> 00:03:40,759
Vamos a ver si podemos acceder al repostaje,

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00:03:40,759 --> 00:03:49,399
porque ahora aquí tenemos, este es un vídeo de DP en el que ya tiene las explicaciones más sencillas

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00:03:49,399 --> 00:03:54,620
para que ellos puedan seguir trabajando. Muchas gracias y un saludo.