1
00:00:02,740 --> 00:00:08,560
Buenas tardes. A continuación vamos a mostrar un vídeo explicativo de nuestro aula virtual de EducaMadrid.

2
00:00:09,419 --> 00:00:15,619
En este vídeo vamos a poner lo que podría ser un LMS como evidencia para el portafolio digital docente.

3
00:00:16,399 --> 00:00:25,280
Aquí tenemos el LMS. Vemos que está dividido en los distintos módulos que nosotros hemos llamado unidades

4
00:00:25,280 --> 00:00:28,019
y cada una de estas tiene distintas actividades.

5
00:00:28,820 --> 00:00:34,659
Dado que este aula virtual va dirigido a la atención a los alumnos con ideas educativas especiales,

6
00:00:35,000 --> 00:00:40,020
hemos hecho una progresión en relación con los distintos aspectos que se han de trabajar,

7
00:00:40,640 --> 00:00:47,119
como es, por ejemplo, la atención, la percepción, la memoria, las funciones ejecutivas,

8
00:00:47,119 --> 00:00:54,359
la comunicación, la autonomía, habilidades sociales, emociones, autoinstrucciones y resolución de problemas.

9
00:00:54,359 --> 00:01:00,140
Dentro de cada una de ellas podemos encontrar distintos recursos, actividades y tareas

10
00:01:00,140 --> 00:01:03,619
Por otro lado tenemos las evaluaciones

11
00:01:03,619 --> 00:01:07,840
Sabemos bien que la evaluación es un proceso continuo

12
00:01:07,840 --> 00:01:12,019
Por lo tanto va a haber distintas tareas que luego veremos que son evaluables

13
00:01:12,019 --> 00:01:15,299
Y por otro lado habrá como una evaluación final

14
00:01:15,299 --> 00:01:18,180
Donde se llevará a cabo a través de un cuestionario

15
00:01:18,180 --> 00:01:24,019
En el que los alumnos tendrán al menos en este caso dos intentos permitidos para la resolución de los mismos

16
00:01:24,019 --> 00:01:41,599
En relación con los participantes, tendremos registrados a todos nuestros alumnos. En este caso, el número de alumnados es menor, dado que somos maestros de pedagogía terapéutica y estamos dentro de nuestra ratio.

17
00:01:42,219 --> 00:01:52,840
Y en relación con ellos, también tendremos el cuaderno de calificaciones, donde iremos registrando cada una de las tareas propuestas al mismo tiempo que quedará registrada la evaluación final.

18
00:01:52,840 --> 00:02:12,400
Además tenemos el foro, ¿vale? Donde se irán recogiendo distintos avisos y actividades propuestas a nivel general. Aquí, por ejemplo, tenemos el ejemplo de la etiqueta que hemos planteado como parte de una de las tareas para poder trabajar.

19
00:02:12,400 --> 00:02:27,009
Por otro lado, en este lado, en el lado de los bloques de contenido, tenemos incorporado el calendario, así como avisos recientes.

20
00:02:28,009 --> 00:02:38,449
Y luego tenemos también en nuestras herramientas distintas, diríamos, extensiones que nos van a posibilitar hacer nuestro aula más accesible.

21
00:02:38,449 --> 00:02:55,560
Como por ejemplo, desde el Zoom, desde el lector, también tenemos posibilidad de cambiar el tipo de texto si tenemos alumnos con dislexia para adaptarlo a sus distintas posibilidades.

22
00:02:55,560 --> 00:02:59,780
como veis aquí se cambia la letra haciéndole más accesible

23
00:02:59,780 --> 00:03:03,740
con lo cual con todas estas extensiones estamos colaborando

24
00:03:03,740 --> 00:03:07,680
también igual que con el traductor a hacer nuestro aula virtual

25
00:03:07,680 --> 00:03:11,580
en este caso un aula más inclusiva aplicando los principios

26
00:03:11,580 --> 00:03:15,680
del diseño universal de aprendizaje. Muchas gracias por la atención.