1 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 Hola, soy Francisco Mateos Cámara y voy a continuar con la evidencia en creación y modificación de contenidos educativos digitales. 2 00:00:08,000 --> 00:00:19,000 En este caso, una vez que vimos que había un ejercicio de EducaPlay, aquí continuamos con el diseño en tres dimensiones 3 00:00:19,000 --> 00:00:25,000 y vamos a utilizar un software para dibujar en tres dimensiones. 4 00:00:25,000 --> 00:00:31,000 Se hace con el ordenador y utilizando una herramienta gratuita que se llama Tinkercad. 5 00:00:31,000 --> 00:00:38,000 Como pueden ver, los alumnos disponen de lo que es el guión de una práctica. 6 00:00:38,000 --> 00:00:49,000 Aquí tienen un enlace al programa y se les describe qué tienen que hacer, cómo tienen que hacerlo y cómo hay que entregarlo. 7 00:00:50,000 --> 00:00:53,000 Voy a enseñarles el programa de Tinkercad. 8 00:00:53,000 --> 00:00:57,000 Aquí lo tienen. Siempre utilizamos programas gratuitos. 9 00:00:57,000 --> 00:01:05,000 Tinkercad es un programa gratuito en el que los alumnos se dan de alta con su cuenta de EducaMadrid. 10 00:01:05,000 --> 00:01:09,000 Aquí pueden hacer diseños en tres dimensiones. 11 00:01:09,000 --> 00:01:32,000 Como pueden ver, es un programa interactivo que al principio tiene cierta complicación, pero después los alumnos rápidamente empiezan a trabajar con él y realizan diseños asombrosos. 12 00:01:32,000 --> 00:01:44,000 Hay que decirles que este tipo de programas sirven de ayuda para alumnos que quizás tienen algún déficit visual o que no tienen la visión espacial necesaria, 13 00:01:44,000 --> 00:01:53,000 con lo cual aquí pueden hacer dibujos que de otra manera, haciéndolos en papel, les resultaría muy difícil. 14 00:01:53,000 --> 00:02:00,000 Así que ese es otro apoyo para utilizar este tipo de programas. 15 00:02:00,000 --> 00:02:13,000 Todo está enlazado porque ya los alumnos tenían el concepto de escalas y después vamos a pasar de lo que es este diseño que hagan los alumnos a un trabajo de realidad aumentada. 16 00:02:13,000 --> 00:02:17,000 Bueno, seguimos hablando y muchas gracias. Hasta luego.