1
00:00:11,250 --> 00:00:13,810
Vamos a calificar ahora una tarea.

2
00:00:15,289 --> 00:00:20,850
Para calificar, la forma más sencilla es acceder a la tarea como si fuésemos un alumno.

3
00:00:20,850 --> 00:00:25,030
Por ejemplo, esta tarea que consiste en entregar un archivo.

4
00:00:25,469 --> 00:00:38,020
Nos metemos dentro y en la parte inferior, como está en el resumen de calificaciones y el estado de las entregas,

5
00:00:38,640 --> 00:00:42,479
vemos que tenemos un enlace que pone ver calificar todas las entregas.

6
00:00:43,259 --> 00:00:54,759
Hacemos clic en él, aparece el libro de calificaciones para esta tarea, en el que vemos al usuario y cuál es el estado de la entrega.

7
00:00:54,759 --> 00:01:01,240
En este caso hay algunos que han entregado el archivo, todavía están en periodo porque la tarea sigue abierta.

8
00:01:01,240 --> 00:01:04,659
después vemos que algunos ya hemos calificado

9
00:01:04,659 --> 00:01:07,439
y esta pantalla es un poquito engorrosa porque

10
00:01:07,439 --> 00:01:10,959
tiene aquí abajo una barra de desplazamiento

11
00:01:10,959 --> 00:01:14,200
para ver todos los contenidos de este libro de calificaciones

12
00:01:14,200 --> 00:01:17,000
entonces mi consejo es

13
00:01:17,000 --> 00:01:20,299
en esta zona, pues si hay algo que no nos interese ver

14
00:01:20,299 --> 00:01:23,280
ahora de momento, hacemos clic en este símbolo

15
00:01:23,280 --> 00:01:25,939
en el signo menos y se reduce a la columna

16
00:01:25,939 --> 00:01:29,640
de esta forma vamos reduciendo

17
00:01:29,640 --> 00:01:42,640
el tamaño de la tabla para intentar verlo todo en una misma vista sin tener que hacer

18
00:01:42,640 --> 00:01:54,920
barra de desplazamiento. Voy a acabar de reducir el tamaño de la tabla, los comentarios que

19
00:01:54,920 --> 00:02:01,739
nos hayan hecho los alumnos también los voy a quitar y me voy a quedar con el estado,

20
00:02:01,739 --> 00:02:08,400
la nota y los archivos enviados y nuestros comentarios de retroalimentación.

21
00:02:10,120 --> 00:02:14,520
Bueno, pues entonces si queremos hacer una calificación rápida, que es como está puesto por defecto,

22
00:02:15,060 --> 00:02:24,580
tan solo tenemos que, por ejemplo, ver aquí el archivo, abrir el archivo, guardarlo, vemos que es correcto y ponemos nota.

23
00:02:24,580 --> 00:02:39,229
Aquí podríamos poner una calificación y aquí un pequeño comentario y podríamos seguir calificando alumnos viendo los archivos que nos han enviado y escribiendo aquí comentarios.

24
00:02:39,409 --> 00:02:45,889
Este sería el formato de calificación rápida. Cuando hayamos terminado solo tenemos que dar aquí a guardar los cambios.

25
00:02:46,050 --> 00:02:49,789
Yo no lo voy a hacer porque no quiero calificar todavía esto que es una demo.

26
00:02:49,789 --> 00:03:18,250
Ahora, si queremos hacer una visión un poquito más concreta, en lugar de calificar con este formato rápido, escribiendo aquí la nota y el comentario, podríamos entrar con este icono a hacer una calificación más personalizada, en el que veríamos cuál es el estado de la entrega de este alumno, aquí veríamos un resumen del estado de su entrega, cuando realizó el envío del archivo,

27
00:03:18,250 --> 00:03:29,319
Podríamos descargar también su archivo y aquí poner la nota y el comentario, lo mismo que antes.

28
00:03:30,060 --> 00:03:39,870
En este pequeño desplegable decidimos si se le envía un mensaje al alumno cuando guardemos la calificación.

29
00:03:40,830 --> 00:03:44,870
Aquí, si guardamos los cambios, seguiríamos a la misma pantalla.

30
00:03:45,650 --> 00:03:48,509
Si cancelamos, volvemos al estado de la tarea.

31
00:03:48,509 --> 00:03:53,909
y si guardamos y mostramos el siguiente, pasaríamos al siguiente alumno.

32
00:03:54,689 --> 00:04:00,129
Esta tarea solo tiene comentarios de retroalimentación porque así lo hemos decidido.

33
00:04:00,590 --> 00:04:10,229
Si quisiéramos también poder reenviar un archivo al alumno, pues con una corrección o un archivo de cualquier tipo,

34
00:04:10,930 --> 00:04:16,610
tendríamos que configurar la tarea con archivos de retroalimentación.

35
00:04:16,610 --> 00:04:17,990
Vamos a ver cómo se hace esto.

36
00:04:20,019 --> 00:04:42,579
Entramos en la tarea, editamos los ajustes de la tarea, en la opción tipos de retroalimentación vemos que está marcado solo lo de comentarios de retroalimentación y podríamos marcar también archivos de retroalimentación.

37
00:04:42,800 --> 00:04:50,009
Guardamos los cambios y volvemos a ver el estado de las tareas.

38
00:04:50,009 --> 00:05:06,389
Al entrar a calificar a un alumno, ahora junto a los comentarios de retroalimentación nos aparece una nueva opción que es adjuntar un archivo para que el alumno lo vea y lo pueda descargar.

39
00:05:07,189 --> 00:05:12,310
Bueno, pues estas serían las opciones más claras para calificar una tarea.

40
00:05:12,310 --> 00:05:20,949
Como novedad, en Moodle 2.6 podemos hacer comentarios si la entrega es en un archivo PDF.

41
00:05:21,269 --> 00:05:23,649
Vamos a ver el ejemplo en esta misma tarea.

42
00:05:30,209 --> 00:05:36,230
Volvemos a calificar las tareas y voy a seleccionar un alumno que ha entregado una tarea en PDF, por ejemplo aquí.

43
00:05:37,449 --> 00:05:42,029
Entonces editamos nuestra calificación.

44
00:05:42,029 --> 00:05:49,269
y como es una entrega en PDF, debajo del apartado de comentarios de retroalimentación

45
00:05:49,269 --> 00:05:59,689
tenemos el editor PDF, lo iniciamos y se carga aquí directamente el archivo PDF del alumno

46
00:05:59,689 --> 00:06:06,389
y unas pequeñas herramientas que tenemos para escribir en un color, una línea, subrayar

47
00:06:06,389 --> 00:06:13,660
como vemos podemos escribir en un pdf

48
00:06:13,660 --> 00:06:20,660
y todo esto cuando guardemos

49
00:06:20,660 --> 00:06:26,199
salimos del editor y nos indica que están los cambios sin guardar

50
00:06:26,199 --> 00:06:29,899
tan solo como guardemos aquí los cambios

51
00:06:29,899 --> 00:06:36,420
el alumno podrá ver la retroalimentación en forma de comentarios en su archivo pdf