1
00:00:00,880 --> 00:00:06,379
Bien, voy por mi segundo vídeo y cuarta tarea del curso.

2
00:00:07,500 --> 00:00:16,679
Muestro mi aula virtual, cómo he creado las tres categorías en calificaciones.

3
00:00:17,820 --> 00:00:30,199
Aquí está mi curso, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación.

4
00:00:30,199 --> 00:00:33,140
dentro de las cuales tenemos

5
00:00:33,140 --> 00:00:45,219
dentro de la primera oración tendríamos el teatro barroco

6
00:00:45,219 --> 00:00:47,979
claro, todo en concordancia con la situación de aprendizaje

7
00:00:47,979 --> 00:00:49,799
que acabo de explicar en el primer vídeo

8
00:00:49,799 --> 00:00:52,700
que se corresponde con la tarea 3

9
00:00:52,700 --> 00:00:56,979
teatro barroco, para tercero de la ESO

10
00:00:56,979 --> 00:00:58,159
película

11
00:00:58,159 --> 00:01:07,310
en la segunda evaluación teatro barroco

12
00:01:07,310 --> 00:01:10,549
tercero de esos proyectos del cartel del corral de comedia

13
00:01:10,549 --> 00:01:13,709
y en la tercera evaluación

14
00:01:13,709 --> 00:01:15,310
bueno, con esto, perdón

15
00:01:15,310 --> 00:01:20,370
hemos puesto dentro del teatro barroco

16
00:01:20,370 --> 00:01:23,230
del tercero de esos y del proyecto del corral de comedias

17
00:01:23,230 --> 00:01:29,030
una actividad vinculada y una actividad interactiva

18
00:01:29,030 --> 00:01:31,689
sobre el corral de comedias

19
00:01:31,689 --> 00:01:35,170
no sé si podemos pinchar

20
00:01:35,170 --> 00:01:37,030
y así se puede ver

21
00:01:37,030 --> 00:01:40,390
investiga como eran los corrales de comedias

22
00:01:40,390 --> 00:01:42,769
a través de un

23
00:01:42,769 --> 00:01:45,150
contenido interactivo

24
00:01:45,150 --> 00:01:46,469
para que puedan investigar

25
00:01:46,469 --> 00:01:48,290
y luego tendríamos

26
00:01:48,290 --> 00:01:50,469
la evaluación tercera

27
00:01:50,469 --> 00:01:51,989
para la que

28
00:01:51,989 --> 00:01:54,629
he hecho un cuestionario

29
00:01:54,629 --> 00:01:58,530
en la película lo que tienen

30
00:01:58,530 --> 00:02:17,030
En la primera evaluación tendrían también otra de las actividades interactivas de verdadero y falso, si no recuerdo mal.

31
00:02:17,030 --> 00:02:43,469
Y en la tercera evaluación un último cuestionario, voy un momento para que lo vean mejor fuera de calificaciones al curso y así pueden ver también que he creado las actividades.

32
00:02:44,150 --> 00:02:56,189
Una evaluación final, el estudio de la película, el barroco, aquí se ve mejor, más claro, vamos a verlo, aquí está, ¿no?

33
00:02:56,189 --> 00:03:01,590
Una evaluación final, es un cuestionario, el estudio de la película es el trasfondo literario,

34
00:03:02,469 --> 00:03:07,710
contesta verdad y falsa después de haber visto la película y los corrales de comedia.

35
00:03:07,710 --> 00:03:30,500
Aquí tenemos diferentes actividades, con respuesta múltiple, para el estudio de la película, como digo, son de verdadero o falso y la evaluación final que consiste en un cuestionario de respuesta múltiple.

36
00:03:30,500 --> 00:03:43,539
Bien, esto sería lo que hemos hecho en la tarea 4

37
00:03:43,539 --> 00:03:47,560
Para el vídeo, para pasar a la última tarea