1
00:00:00,000 --> 00:00:26,000
Bueno, pues aquí os muestro la infografía que he realizado sobre el otoño y los apartados

2
00:00:26,000 --> 00:00:35,920
que he puesto. Arriba he puesto la finalidad, los objetivos que quiero conseguir al finalizar

3
00:00:35,920 --> 00:00:41,600
estas semanas de aprendizaje. Después he puesto los recursos, los materiales que voy

4
00:00:41,600 --> 00:00:47,520
a utilizar y luego he dividido en la primera semana, nos centraremos más en la observación

5
00:00:47,520 --> 00:00:55,980
directa donde los niños podrán ver esos cambios que se producen aprovechando que tenemos

6
00:00:55,980 --> 00:01:05,060
un patio grande en el colegio con árboles, pues pueden ver de forma directa esos cambios

7
00:01:05,060 --> 00:01:10,500
y también reforzándolo con los cuentos. En la segunda semana nos centraremos un poquito

8
00:01:10,500 --> 00:01:15,860
más en la exploración sensorial donde ya crearemos un rincón del otoño donde los

9
00:01:15,860 --> 00:01:22,040
niños puedan tocar, puedan oler todos esos frutos, ese material que apreciamos en esta

10
00:01:22,040 --> 00:01:30,160
estación del año. En el siguiente apartado nos centraríamos en el aprendizaje experiencial

11
00:01:30,160 --> 00:01:39,480
donde crearemos con un papel continuo un mural del otoño para hacer esta semana un poquito

12
00:01:39,480 --> 00:01:48,160
más creativa, trabajaremos con colores específicos del otoño y en el último apartado he hablado

13
00:01:48,280 --> 00:01:54,240
sobre los criterios de evaluación que voy a tomar en cuenta aprendidos durante estas

14
00:01:54,240 --> 00:02:06,520
semanas. En el área 4 tengo el informe del calificador,

15
00:02:06,520 --> 00:02:13,560
he creado este informe donde lo he dividido en primera evaluación con los apartados

16
00:02:13,560 --> 00:02:23,960
controles, tareas y luego en otoño en primera evaluación he puesto la actividad de crossword

17
00:02:23,960 --> 00:02:30,320
que es el crucigrama donde aquí he puesto la definición y los niños tendrían que

18
00:02:30,320 --> 00:02:50,520
averiguar cuáles son los huecos. En la segunda evaluación la actividad que he hecho ha sido

19
00:02:50,520 --> 00:03:03,000
un crucigrama donde aquí aparecen las palabras que tienen que buscar en esta sopa de letras,

20
00:03:03,000 --> 00:03:09,600
tienen que encontrar las palabras que pongo y el cuestionario que he realizado en la tercera

21
00:03:09,600 --> 00:03:36,800
evaluación sería este cuestionario también sobre el otoño y sería en la tercera evaluación.

22
00:03:36,800 --> 00:03:47,880
Y después en el área 5, en el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje,

23
00:03:47,880 --> 00:04:05,160
el en inicio puse las instrucciones, después en la primera actividad es un vídeo sobre

24
00:04:05,160 --> 00:04:25,640
el otoño que tienen que descubrir cuál es el intruso. En la segunda actividad puse estos juegos de

25
00:04:25,640 --> 00:04:35,160
Genally que los niños pues dependiendo de según van pasando de hojita pues van viendo una actividad u

26
00:04:35,160 --> 00:04:43,960
otra. En la tercera actividad es evaluable puse una live worksheet

27
00:04:43,960 --> 00:04:56,480
para ver en este punto cómo van los niños, qué tienen interiorizado, qué conceptos les cuesta

28
00:04:56,480 --> 00:05:05,240
más. En el repostaje puse un vídeo también de youtube pero un poquito más explicativo y más

29
00:05:05,240 --> 00:05:11,280
fácil sobre todo pensado pues para niños que les cuesta un poquito más entonces va más con pictogramas

30
00:05:11,600 --> 00:05:19,080
ya no sólo es auditivo también es auditivo es visual y bueno te lo refuerza un poco esos

31
00:05:19,080 --> 00:05:25,280
conceptos que hemos estado trabajando pues para ver si poco a poco pues aquellos niños que le

32
00:05:25,280 --> 00:05:33,080
cuesta más pues lo pueden adquirir. En la cuarta he puesto también otro de Genally

33
00:05:36,080 --> 00:05:39,520
aquí van eligiendo en función de lo que quieran

34
00:05:41,280 --> 00:05:52,160
jugar o hacer lo que les apetezca y en final puse un cajut también evaluable pues donde pues eso

35
00:05:52,160 --> 00:06:00,480
que qué es el otoño o qué es que es esta imagen en otoño se caen y tienen que pensar pues eso

36
00:06:04,360 --> 00:06:06,000
y este es mi trabajo