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Hola, mi nombre es Monse Gonzalo y voy a exponer aquí cómo trabajo en el aula virtual con mis alumnos.

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Soy profesora de tecnología del IES Don Pelayo y en este caso los grupos que yo he dado este año son los de tecnología,

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ciencias de la computación de primero de bachillerato y de cuarto de la ESO y las ciencias de computación de segundo de bachillerato.

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En cada uno de los grupos nos vamos a encontrar todos los temas que están estructurados y numerados.

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para facilitar el trabajo de los alumnos, les voy ocultando los temas que ya hemos terminado

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y voy dejándoles visibles los que estamos trabajando.

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En este caso tengo visibles unos pocos más porque había gente que tenía que recuperar

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y entonces les fui dejando visibles la parte que tenían que ir recuperando.

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Todos los temas tienen una parte teórica, pueden ser simplemente apuntes que he generado y subo en PDF

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o pueden ser presentaciones en PowerPoint. También les voy subiendo vídeos que pueden ser encontrados en Internet

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o en este caso, por ejemplo, estos vídeos explicativos del cálculo de circuitos, pues los he generado yo

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y además están subtitulados y ya lo explico en el apartado de atención a la diversidad,

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pues para facilitar a los alumnos con mayores dificultades que puedan seguirlos.

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Todas las tareas las tienen que ir entregando aquí. Todos los alumnos siempre van a estar matriculados.

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Y además, pues tengo generadas las calificaciones y configuradas para que los alumnos pues vayan viendo su calificación durante el curso. Hay alguna actividad que este año pues no hemos hecho porque era más de actividades que se hacían durante el periodo de confinamiento y por eso no aparecen dentro de lo que he calificado este año.

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pero en teoría todos los apartados están calificados. Este, por ejemplo, sería un grupo de tecnología. Tanto las partes teóricas como las prácticas que hacemos en el aula de informática,

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incluso en el taller, están también aquí identificadas. Cuestionarios también hago con los alumnos. Por ejemplo, me voy a un curso de informática y no podemos encontrar

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diferentes tipos de cuestionarios. Por ejemplo, podemos encontrar unos cuestionarios en los que tienen que ir colocando

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el nombre encima de las conexiones en el dibujo que he hecho. Además, todas las tareas las siguen entregando y en este curso de cuarto

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Pues utilicé también, aparte de los cuestionarios del aula virtual, pues como hemos dicho antes, pues en este caso es rellenar huecos o de buscar la opción adecuada.

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Pues en este caso también trabajé otra opción de hacer ejercicios que es con la aplicación Easy Learning.

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Entonces les creé un ejercicio, un resumen del tema y aquí les iba metiendo actividades también que se podían calificar.

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Diferentes tipos de actividades, incluso una sopa de letras, algún juego o siguiendo un vídeo encontrar las respuestas a ese vídeo.

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Los exámenes teóricos, en el caso también de las asignaturas de informática, también están hechos, son cuestionarios que se hacen en el aula virtual.

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En el aula virtual también les voy poniendo mensajes de cuando tenemos los exámenes, para que ellos vayan siguiéndome aquí o en los foros.

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Otra cosa que me sirve también en el aula virtual, no solamente para seguir las clases y meterles todas las tareas y hacerles los cuestionarios y los exámenes online que requiero, pues también hacemos la evaluación de la práctica docente.

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En estos cursos lo he hecho con el Microsoft Forms y entonces para ellos es muy sencillo, muy visual, como es anónimo no pasa nada y para mí pues luego me vienen resueltas y me vienen resumidas todas las estadísticas.

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En segundo de bachillerato en vez de hacerlo con el Forms pues lo he hecho con las encuestas propias del aula virtual.

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Pues en principio, como se ve, todos los grupos siguen estando estructurados, todos los cursos tienen sus entradas, tienen sus alumnos matriculados y además pues tienen sus calificaciones en el aula virtual.

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Pues eso es todo. Muchas gracias.