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Hola, soy Eva Bauer y les voy a presentar mi aula virtual que está pensado para

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alemán nivel A2 y tres clases en escuelas oficiales de idioma alemán.

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00:00:11,200 --> 00:00:17,120
Como ven aquí a la izquierda está organizada por temas que se corresponden

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00:00:17,120 --> 00:00:26,720
con los temas en el método. Participantes conmigo incluidos somos 16

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00:00:30,560 --> 00:00:35,760
estudiantes matriculados. Se ven aquí los iniciales de los

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00:00:35,760 --> 00:00:41,960
participantes y que son estudiantes. Están organizados en grupo A y grupo B.

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Al principio los alumnos hacen una automatriculación y se puede ver aquí

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00:00:51,840 --> 00:00:58,640
automatricular a los estudiantes 14 y manualmente solamente hay matriculados.

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00:01:00,520 --> 00:01:08,960
Como ya he dicho antes es un curso de apoyo. Está organizado por temas y tiene

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luego etiquetas para que los alumnos se orienten mejor. Tenemos como enseñamos

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por destrezas en A2 son cuatro actividades de lengua que tienen que saber. Sobre todo

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00:01:21,480 --> 00:01:28,400
lectura, escucha, hablar y escribir y dentro también hay vocabulario y gramática.

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Y así también está un poco organizado cada tema. Siempre tenemos ejercicios de gramática aquí.

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00:01:38,920 --> 00:01:46,080
Aquí tienen en la lección 1 gramática sobre todo de repaso para refrescar lo que vieron

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00:01:46,080 --> 00:01:56,040
en el curso anterior. Hay distintos tipos de ejercicios. Eso es una colección hecho con

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leonidx. Luego tienen un ejercicio h5p para repasar los participios del pasado.

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00:02:07,240 --> 00:02:13,280
Otro ejercicio también de lo mismo creado con hotpotatoes. Un memory también con h5p.

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00:02:13,280 --> 00:02:26,920
Y una presentación powerpoint. Un foro ocultado para los alumnos y les he creado también una

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00:02:26,920 --> 00:02:36,280
lección. Y ahora por ejemplo en la lección 3 que el tema es comida y bebida. Los alumnos tienen

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00:02:36,440 --> 00:02:44,920
cuestionarios. Un cuestionario de lectura. Bueno son dos. Este es sobre fresas que son textos

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que tienen que ir ordenando.

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00:02:51,840 --> 00:02:59,160
Cerrar esto para que sea más grande. Pues tienen aquí el texto y luego tienen que ir

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00:02:59,160 --> 00:03:07,400
elegiendo el título que corresponde. Y también hay un cuestionario con un audio.

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00:03:10,720 --> 00:03:13,920
Aquí tienen que escuchar el audio.

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00:03:21,600 --> 00:03:29,000
Y luego resolver otra vez las tareas. Esta vez es verdadero o falso.

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00:03:30,160 --> 00:03:42,800
En la lección 5 tenemos una tarea para escribir. Y aquí hay un documento Word con las instrucciones

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00:03:42,800 --> 00:03:49,800
y todos los detalles. Y un poco más abajo los alumnos tienen una guía de evaluación para que

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00:03:49,800 --> 00:03:57,640
tengan claro qué se espera de ellos. En la lección 1 también hay una tarea donde los alumnos tienen

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que grabar un audio. He hecho una captura del libro para que tengan claro a qué tarea se refiere.

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00:04:03,560 --> 00:04:09,960
Y además tienen abajo los puntos sobre los que tienen que hablar. También les he puesto una ayuda

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cómo pueden grabar el audio y subirlo a la ola virtual. También hay vídeos explicativos.

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00:04:18,240 --> 00:04:27,960
Por ejemplo. Y también trabajamos el vocabulario. Por ejemplo aquí un ejercicio creado con WorldBall

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que se trata de unir las palabras con sinónimos o explicaciones. Y por último sí que tengo creado

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un cuaderno de calificaciones pero que no está muy exhaustivo porque en realidad como es un curso

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00:04:48,200 --> 00:04:54,960
de apoyo este sirve para información para los alumnos. Muchas gracias.