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00:00:00,000 --> 00:00:02,520
Hola, buenos días.

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00:00:02,520 --> 00:00:05,800
Soy Eduardo Renando y os voy a presentar mi plataforma de

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00:00:05,800 --> 00:00:11,280
gestión de aprendizaje que utilizo con mis alumnos de una

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00:00:11,280 --> 00:00:13,320
clase de sexto de primaria.

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00:00:13,320 --> 00:00:15,320
Bueno, de quinto de primaria, curso pasado,

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00:00:15,320 --> 00:00:16,920
será sexto este curso.

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00:00:19,880 --> 00:00:22,440
Está ubicada en Google Work for Education,

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00:00:22,440 --> 00:00:24,280
Workspace for Education.

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00:00:24,280 --> 00:00:27,720
Y, bueno, como podéis ver, la plantilla principal tenemos

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00:00:27,720 --> 00:00:33,360
ubicadas las diferentes clases en las que imparto docencia,

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00:00:33,360 --> 00:00:36,040
las 3 clases de quinto.

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00:00:36,040 --> 00:00:39,040
Luego entraré en la de Hellfire Club Quinto A,

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00:00:39,040 --> 00:00:42,560
que es la clase de mi tutorial donde imparto más horas.

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00:00:42,560 --> 00:00:46,560
Pero también me gustaría que veáis las plantillas donde los

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00:00:46,560 --> 00:00:51,400
diferentes profesores subimos materiales del nivel en el que

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00:00:51,400 --> 00:00:55,160
estamos para, si en el futuro otros profesores necesitan

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00:00:55,160 --> 00:00:59,240
utilizar esos recursos o tenemos alumnos con necesidades

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00:00:59,240 --> 00:01:03,000
educativas y queremos utilizar materiales de cursos anteriores,

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00:01:03,000 --> 00:01:05,440
pues, también podemos buscar en estas plantillas.

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00:01:05,440 --> 00:01:09,880
Con lo cual, esto nos permite un trabajo colaborativo bastante

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00:01:09,880 --> 00:01:11,560
importante.

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00:01:11,560 --> 00:01:18,240
Bueno, este es el Google Classroom de mi clase.

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00:01:18,240 --> 00:01:23,360
Como veis, tanto los profesores como el alumnado está

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00:01:23,360 --> 00:01:25,400
matriculado.

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00:01:25,400 --> 00:01:29,360
Y, bueno, la forma de estructurarlo,

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00:01:29,360 --> 00:01:34,000
la forma que tenemos es diferentes tareas un poco de la

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00:01:34,000 --> 00:01:38,520
clase, no ubicadas dentro de un tema en concreto, pues,

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00:01:38,520 --> 00:01:42,000
están fuera de cualquier tema.

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00:01:42,000 --> 00:01:46,360
Y luego tenemos las diferentes actividades que vamos subiendo

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00:01:46,360 --> 00:01:49,680
ordenados según la asignatura.

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00:01:49,680 --> 00:01:52,920
Si es lengua y matemáticas, que solemos utilizar más para el

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00:01:52,960 --> 00:01:56,320
tipo de asignaturas, ponemos la asignatura y el tema.

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00:01:56,320 --> 00:02:00,440
Si en cambio es ciencias sociales, inglés,

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00:02:00,440 --> 00:02:03,960
simplemente vamos poniendo ahí los materiales.

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00:02:03,960 --> 00:02:06,600
Educación física.

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00:02:06,600 --> 00:02:10,600
Entonces, luego es cierto que también utilizamos el tablón

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00:02:10,600 --> 00:02:12,400
para dar avisos a la clase.

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00:02:12,400 --> 00:02:17,520
Por ejemplo, bueno, yo en mi caso también lo utilizo para

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00:02:17,520 --> 00:02:21,160
tener una encargada de apuntar los deberes y dar avisos de

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00:02:21,160 --> 00:02:22,160
clase.

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00:02:22,400 --> 00:02:25,080
En este caso es esta alumna, pues,

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00:02:25,080 --> 00:02:29,000
que avisa de lo que hay de deberes cada día.

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00:02:29,000 --> 00:02:33,760
Y también se utiliza para avisar de los controles, exámenes,

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00:02:33,760 --> 00:02:36,120
pues, eso, como un tablón de anuncios.

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00:02:39,000 --> 00:02:45,320
Por ejemplo, en diferentes trabajos que les podemos mandar,

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00:02:45,320 --> 00:02:50,040
pues, utilizamos diferentes plataformas.

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00:02:50,040 --> 00:03:01,680
Por ejemplo, utilizamos presentaciones,

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00:03:01,680 --> 00:03:06,480
la plantilla de presentaciones para que los alumnos vayan

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00:03:06,480 --> 00:03:13,040
utilizando las diferentes plataformas de Google para

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00:03:13,040 --> 00:03:15,000
diseñar sus propias presentaciones.

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00:03:15,000 --> 00:03:22,280
Utilizamos cuestionarios de Google en el que los alumnos,

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00:03:22,280 --> 00:03:26,520
pues, tienen que ir realizando los diferentes cuestionarios

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00:03:26,520 --> 00:03:29,880
que vamos utilizando para fomentar un poco el estudio

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00:03:29,880 --> 00:03:31,000
diario.

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00:03:31,000 --> 00:03:33,440
Estos cuestionarios, además, como sabéis,

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00:03:33,440 --> 00:03:35,160
se corregen de forma autoevaluativa,

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00:03:35,160 --> 00:03:38,120
con lo cual nos da también otro tipo de calificación más

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00:03:38,120 --> 00:03:40,080
cuantitativa.

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00:03:40,080 --> 00:03:47,920
Luego, simplemente, pues, diferentes tareas con vídeos

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00:03:47,920 --> 00:03:51,440
explicativos.

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00:03:51,440 --> 00:03:55,960
Y luego aquí tenéis el vídeo de YouTube donde se explican

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00:03:55,960 --> 00:03:58,240
cosas para moverla hacia el Classroom y luego al día

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00:03:58,240 --> 00:04:01,720
siguiente se les pone la tarea después de explicarlo en clase

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00:04:01,720 --> 00:04:04,160
y ellos lo tienen que hacer.

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00:04:04,160 --> 00:04:07,000
Esta es un poco la forma que tenemos en mi centro de

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00:04:07,000 --> 00:04:10,360
utilizar las plataformas de aprendizaje.

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00:04:10,360 --> 00:04:14,360
Creo que nos funcionan bien y seguiremos así en adelante.

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00:04:14,360 --> 00:04:16,120
Muchas gracias.