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Estamos en Kahoot, ya me he logueado, tienes que tener una cuenta o una contraseña y vamos a ver cómo he utilizado este curso.

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En la biblioteca que he creado tengo varios Kahoot que he utilizado, que se ve que he jugado una vez, tres veces, los he utilizado a veces como repaso, a veces como herramienta para que ellos se autoevalúen.

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auto-evalúen. Muchas veces lo utilizamos en un desdoble, con lo cual es la mitad de

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la clase por un lado y la mitad de la clase por el otro. Tenemos varias preguntas que

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he ido modificando en función del tema que hemos dado y un poco como en la marcha del

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tema, con fotografías a veces alusivas al tema o un poco graciosas, para que sea un

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elemento motivador. Hemos creado un grupo porque trabajo, esto es línea 2, sexto,

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entonces un grupo con la compañera de nivel, donde hemos ido aportando los

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cajuds que íbamos a utilizar pues para, pues eso, controles sociales

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o las prácticas que nos han ido interesando.

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Por ejemplo, el control de sociales es el mismo de antes.

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Luego podemos ver los resultados y podemos ver los informes de calificación, jugadores 26.

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Y puedes ver en este caso la puntuación que obtienen.

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Esto va muy bien, tanto como para la autoevaluación de los niños, de los alumnos y las alumnas.

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Les da ellos un feedback de lo que tienen que estudiar, de las preguntas importantes, claves del tema.

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y del conocimiento que tienen de ello.

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También nos sirve a los docentes para ver cómo están los alumnos, si necesitan un

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repaso más exhaustivo, qué puntos encontramos que no están del todo claros y es una herramienta

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muy práctica, además muy motivadora.

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Lo utilizamos siempre con tablets, puede ser tanto en desdoble como todos juntos, a veces

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hemos utilizado por parejas de diferentes maneras, siempre es una herramienta muy motivadora.

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Como puedes ver, de varias asignaturas, de lengua, de matemáticas y sobre todo sociales,

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que son temas bastante densos, que les cuesta estudiar y el trabajo con las tablets y de

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manera digital les motiva muchísimo.