1 00:00:00,750 --> 00:00:04,710 Bueno, pues voy a mostrar a continuación la infografía que se me ha pedido presentar 2 00:00:04,710 --> 00:00:08,869 como una de las evidencias fundamentales, completamente la de innovación metodológica 3 00:00:08,869 --> 00:00:13,869 para acreditar el nivel B en competencia digital docente después de haber realizado el examen. 4 00:00:14,390 --> 00:00:19,530 Para ello voy a entrar en Canva, que es la herramienta digital que he utilizado para realizar la infografía. 5 00:00:21,070 --> 00:00:26,289 Me sale aquí directamente porque es el último proyecto que he realizado a través de esta aplicación 6 00:00:26,289 --> 00:00:28,670 y presentar a pantalla completa. 7 00:00:28,670 --> 00:00:36,210 Comienzo definiendo lo que es un stop motion, que es una técnica cinematográfica que logra que imágenes estáticas cobren vida 8 00:00:36,210 --> 00:00:38,149 permitiendo crear imágenes en movimiento 9 00:00:38,149 --> 00:00:44,009 Se les ha pedido a los alumnos en esta ocasión, aprovechando que el proyecto en el que estábamos inmersos 10 00:00:44,009 --> 00:00:49,689 era los sectores económicos y el trabajo, que se conviertan en directores de cine 11 00:00:49,689 --> 00:00:53,149 y que rueden un corto utilizando esta técnica de grabación y montaje 12 00:00:53,149 --> 00:00:57,609 La secuencia didáctica consta de cinco pasos a seguir 13 00:00:57,609 --> 00:01:01,250 antes de llegar al resultado o producto final. 14 00:01:01,729 --> 00:01:05,709 El primero de ellos es el planteamiento para dejar claro cuál es el tema, 15 00:01:06,150 --> 00:01:10,730 que son los sectores económicos y el reto que es crear un stop motion en equipo. 16 00:01:11,430 --> 00:01:13,810 El segundo paso es la identificación de elementos clave, 17 00:01:14,390 --> 00:01:16,730 qué es lo que necesito para llevar a cabo el stop motion 18 00:01:16,730 --> 00:01:19,650 y pensar qué es lo que va a ocurrir en las escenas. 19 00:01:19,930 --> 00:01:22,909 El tercer paso es el desarrollo e implementación, 20 00:01:23,909 --> 00:01:26,590 que consiste en hacer un boceto del fondo, 21 00:01:26,590 --> 00:01:33,730 Haced muchísimas fotos porque para un minuto de stop motion son necesarias alrededor de unas 200 fotos 22 00:01:33,730 --> 00:01:38,909 Después ordenad las fotos y por último montad el vídeo con iMovie 23 00:01:38,909 --> 00:01:41,349 El cuarto paso es la presentación 24 00:01:41,349 --> 00:01:44,909 Una vez que ya están todos los stop motion creados 25 00:01:44,909 --> 00:01:48,650 La idea es presentarlos al resto de la clase 26 00:01:48,650 --> 00:01:57,209 y comentar un poco las ventajas y los inconvenientes que se han encontrado a la hora de llevar a cabo este trabajo. 27 00:01:57,829 --> 00:01:59,450 Y el último paso es la evaluación. 28 00:01:59,450 --> 00:02:04,230 La idea sería crear un debate en el aula con el resto de los equipos 29 00:02:04,230 --> 00:02:13,330 y hacer una especie de debate para que ellos mismos sean los que se evalúen entre sí. 30 00:02:13,330 --> 00:02:21,069 y como ejemplo me he descargado uno de los productos finales que os lo dejo a continuación