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Hola, en este vídeo voy a explicar las prácticas 3, 4 y 5 del curso de competencia digital docente de la Comunidad de Madrid del nivel A2.

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Bueno, en la práctica 3 hemos hecho una infografía que yo nunca había manejado el Canva, pero bueno, es muy sencillo.

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Y esta infografía pretende representar lo que vamos a hacer en una situación de aprendizaje de segundo de la ESO.

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Particularmente, sistemas de ecuaciones.

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Lo primero, los contenidos, pues los métodos clásicos de resolución de sistemas de ecuaciones, que son sustitución, igualación y reducción,

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que primero se hará una explicación teórica y después los alumnos adquirirán destreza en la utilización de estos métodos utilizando problemas.

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También se tendrá muy en cuenta la actitud en clase para ver si no trabaja o si tienen algún inconveniente en la resolución de los mismos.

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La metodología, como siempre en matemáticas, suele ser basada en problemas y ahora mismo con las nuevas tecnologías esos problemas también se suelen ocultar en la realización de juegos, o sea, aprendizaje basado en juegos.

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Y los recursos que vamos a utilizar, además de los clásicos de siempre de pizarra-cuaderno, son el uso a EducaMadrid a través de un PC proporcionado por el centro o a lo mejor para jugar a un kahoot con el teléfono móvil.

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Y esto es lo que hemos hecho en la infografía de Canva, en la práctica 3.

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Ahora voy a explicar la práctica 4.

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En la práctica 4 se nos pedía hacer tres tareas con H5P y después esas tareas hacer un sistema de evaluación con el libro de evaluaciones de Educamadrid.

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00:01:54,459 --> 00:01:57,480
Entonces una de estas tareas que pueden servir como ejemplo

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00:01:57,480 --> 00:01:59,700
Pues puede ser por ejemplo esta

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Es una tarea de H5P

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00:02:01,879 --> 00:02:04,760
En la que hay, aquí los puntitos lo indican

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00:02:04,760 --> 00:02:08,819
Hay cuatro respuestas, o sea cuatro preguntas de respuesta múltiple

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Entonces los alumnos primero responderían esta

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Pueden comprobar si está bien o no

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00:02:12,979 --> 00:02:15,960
Pueden pasar a la siguiente hasta realizar las cuatro tareas

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00:02:15,960 --> 00:02:19,680
Y como esta básicamente, bueno las demás

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00:02:19,680 --> 00:02:21,280
La tarea uno es la más sencilla

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00:02:21,280 --> 00:02:23,680
Es la de verdadero y falso

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O sea, no tiene nada. Y después lo interesante, más que clase y las tareas, es el libro de evaluaciones. Entonces en el libro de evaluaciones vamos al curso, bueno voy a salir a tarea, y entonces en el curso, en calificaciones, tenemos el libro de calificaciones.

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Y lo que hemos hecho es, ya he ordenado que el curso está dividido en tres evaluaciones, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. Cada una de ellas va a tener controles, tareas y actitud.

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00:03:08,090 --> 00:03:16,949
Y dentro de tareas irán actividades del tipo H5P o bueno, otro tipo de actividades que va luego automáticamente educando.

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00:03:17,949 --> 00:03:23,870
Entonces aquí esto queda un poco raro, porque claro, hemos asignado una única tarea a la primera evaluación.

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00:03:24,370 --> 00:03:27,289
O sea, lo lógico es que aquí hubiera muchas más, pero bueno, es un ejemplo de cómo funcionaría.

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00:03:27,750 --> 00:03:31,289
Aquí tenemos la evaluación 1 asignada a las tareas dentro de la primera evaluación.

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00:03:31,930 --> 00:03:35,629
La otra actividad, la evaluación 2, iría a las tareas de la segunda evaluación.

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00:03:35,629 --> 00:03:41,509
y la evaluación final en las tareas de la tercera evaluación.

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00:03:43,150 --> 00:03:44,789
Y yo creo que esto ya está más o menos explicado.

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Y vamos a pasar al área 5, que es el espacio de actividades con distinto ritmo de aprendizaje.

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00:04:01,569 --> 00:04:08,210
Pues esto es más o menos una serie de actividades que se han hecho para poner en práctica

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00:04:08,210 --> 00:04:10,430
todos los conocimientos de los sistemas de ecuaciones.

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00:04:10,430 --> 00:04:27,189
Entonces, básicamente, el alumno se encuentra con esta pantalla y tendrá que pinchar, puede pinchar en el botón inicio, en el 1, en el 2, 3, esto es una ayuda, esto es otra ayuda, en el 4 y el 5.

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00:04:27,269 --> 00:04:31,110
O sea, tiene que realizar 5 actividades, de las cuales son obligatorias las 3 primeras.

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00:04:31,110 --> 00:04:46,790
Bueno, se explica en inicio. Está enlazado a la mediateca de... debería ir, bueno va un poco lento. Está enlazado a la mediateca de Duca Madrid, por eso va lento. Bueno, ya ha ido, le ha costado lo suyo.

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00:04:46,790 --> 00:04:57,430
y entonces aquí se explica lo que hay que hacer, o sea, se explica como si fuera un juego en la que te van a reclutar para una misión de la NASA para ir a Marte

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00:04:57,430 --> 00:05:06,889
y entonces el objetivo es llegar al nivel 3, eso es obligatorio para todos los alumnos y después los más aventajados podrán llegar hasta el nivel 5.

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00:05:07,490 --> 00:05:14,649
Bueno, aquí se lo dice claro que tienen que realizar la actividad obligatoria hasta el nivel 3 y si surgen complicaciones en cualquiera de algunas actividades

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00:05:14,649 --> 00:05:23,709
pueden ir al repostaje. Hay un repostaje para la actividad 1 y otro repostaje para el resto de actividades.

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00:05:25,649 --> 00:05:32,209
Pues alguna vez que se te ha explicado cómo funciona, pues vamos a ver, por ejemplo, la primera actividad.

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00:05:32,949 --> 00:05:42,470
La primera actividad es un Leap Worksheet. Bueno, muy sencillo, pero si alguno tuviera la más mínima duda de cómo se hace,

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00:05:42,470 --> 00:05:44,149
Pues puedo ir al repostaje

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00:05:44,149 --> 00:05:46,829
Que es un vídeo en Youtube explicando esa situación

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00:05:46,829 --> 00:05:49,779
Vale

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00:05:49,779 --> 00:05:52,139
Y lo mismo con el resto de actividades

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00:05:52,139 --> 00:05:53,779
O sea, la actividad 2

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00:05:53,779 --> 00:05:55,540
Que es un Geniali

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00:05:55,540 --> 00:05:57,860
Un juego en Geniali

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Por eso el aprendizaje basado en juegos

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00:05:59,399 --> 00:06:02,240
Y la actividad 3, que es la última obligatoria

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00:06:02,240 --> 00:06:03,720
Que también es

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00:06:03,720 --> 00:06:06,399
Otro juego basado en Geniali

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Y después, bueno, las actividades 4 y 5

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00:06:09,139 --> 00:06:10,579
Y dentro de los repostajes

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00:06:10,579 --> 00:06:12,240
Pues como he dicho, están las ayudas

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00:06:12,240 --> 00:06:15,899
Y yo creo que con esto más o menos está explicado