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00:00:00,000 --> 00:00:07,379
Esta es la evidencia del LMS, esta es mi aula virtual de lengua castellana y literatura 1

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00:00:07,379 --> 00:00:13,539
de mi curso de primero de bachillerato a distancia, que está alojada en la página, en el espacio

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00:00:13,539 --> 00:00:18,199
que tiene en EducaMadrid mi centro, que es el Luis Francisco Giner de los Ríos de Alcoventas.

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00:00:18,280 --> 00:00:22,719
Lo primero que voy a hacer es mostrarles la participación, los participantes reales,

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00:00:22,879 --> 00:00:29,059
pero para evitar que salgan sus nombres personales voy a hacer zoom, me meto en participantes,

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00:00:29,059 --> 00:00:35,119
aquí en métodos de matriculación, ahora ya puedo alejarme, comprobarán que hay 61 estudiantes.

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00:00:35,700 --> 00:00:44,179
Bueno, a partir de ahora me cambio de rol para evitar que por accidente aparezcan los nombres o datos personales de mis estudiantes.

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00:00:44,359 --> 00:00:49,920
Aquí a la derecha tienen los bloques que he introducido incluyendo un bloque de gamificación

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00:00:49,920 --> 00:00:58,399
y bueno, como yo no he hecho el curso, pues no tengo concedida ninguna insignia, pero existen, son estas aquí.

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00:00:58,399 --> 00:01:02,520
En el curso tenemos esta guía didáctica

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00:01:02,520 --> 00:01:05,099
Que está aquí

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00:01:05,099 --> 00:01:08,540
La guía didáctica en el formato PDF

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00:01:08,540 --> 00:01:10,680
En este formato PDF

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00:01:10,680 --> 00:01:13,299
Que para tener tiempo ya la he descargado

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00:01:13,299 --> 00:01:17,640
Es esta guía didáctica que contiene todos los datos necesarios

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00:01:17,640 --> 00:01:21,400
Para que los estudiantes sigan el curso

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00:01:21,400 --> 00:01:26,620
En la primera, segunda y tercera evaluación

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00:01:26,620 --> 00:01:28,099
Perdón, este es el índice

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00:01:28,099 --> 00:01:31,480
veamos si quiere abrirse, primera, segunda y tercera evaluación

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00:01:31,480 --> 00:01:34,239
pues como ven hay unos cuantas

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00:01:34,239 --> 00:01:37,939
recursos, muchos de los cuales

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00:01:37,939 --> 00:01:40,640
son contenidos, bueno no, son todos

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00:01:40,640 --> 00:01:43,359
contenidos digitales, en realidad están todos en el aula virtual

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00:01:43,359 --> 00:01:46,019
entonces muchos de estos contenidos

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00:01:46,019 --> 00:01:49,120
son en realidad métodos de evaluación

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00:01:49,120 --> 00:01:52,760
esta es la evaluación que yo no tengo notas porque estoy

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00:01:52,760 --> 00:01:54,340
asecrado como estudiante

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00:01:54,340 --> 00:02:01,280
que incluyen cuestionarios como este, tareas como esta, todas estas son de Moodle

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00:02:01,280 --> 00:02:08,000
este es el score, un score que ahora veremos, que es en realidad un Excel Learning

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00:02:08,000 --> 00:02:16,919
y tenemos por aquí también en la tercera evaluación una tarea evaluable que es un H5P

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00:02:16,919 --> 00:02:23,180
Entonces, les muestro algunos de los contenidos digitales que son de mi creación

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00:02:23,180 --> 00:02:37,000
como por ejemplo esta infografía o esta presentación acerca de qué es un signo de los distintos tipos de signos incluyendo el lingüístico.

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00:02:37,000 --> 00:02:57,840
Aquí tienen un vídeo que tiene subtítulos con la cuestión de accesibilidad y tenemos también aquí el H5P, que es una sopa de letras en la tercera evaluación.

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00:02:57,840 --> 00:03:04,479
Todas estas actividades son evaluables y están incluidas dentro de unidades didácticas

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00:03:04,479 --> 00:03:13,300
que comienzan con una presentación por escrito y luego siguiendo el diseño universal de acceso

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00:03:13,300 --> 00:03:18,300
presentar la misma información de otras maneras, llegando después a cuestionarios, tareas

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00:03:18,300 --> 00:03:23,199
y un recuerdo a todos de cómo se va a preguntar todo esto en el examen.

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00:03:23,620 --> 00:03:26,479
Espero que esto haya sido suficiente. Les agradezco su atención.