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00:00:00,690 --> 00:00:20,429
Hola, pues vamos a hacer una evidencia más. Yo creo que ya es la última que me falta por hacer. Es la primera declinación para la team cuarto de ESO. Unas primeras nociones básicas. Soy Daniel Saildorca, que soy yo, Colegio Moncayo y aquí se puede hacer lo que se quiera con la presentación, siempre y cuando me mencione.

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00:00:20,429 --> 00:00:26,769
Bueno, la infografía está planteada para hacerlo un poquito 50-50

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00:00:26,769 --> 00:00:29,190
Tienen enlaces para trabajar en Chromebooks

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00:00:29,190 --> 00:00:33,030
Pero a la vez necesitan un poquito de mi explicación en clase como profe

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00:00:33,030 --> 00:00:38,530
Entonces la primera diapositiva sería hacerles un poco asimilar

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00:00:38,530 --> 00:00:41,990
El hecho de que es una declinación, que no tienen por qué saberlo

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00:00:41,990 --> 00:00:43,789
En mi colegio en concreto estoy en alemán

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00:00:43,789 --> 00:00:47,850
Y sí que manejan un poco la terminología denominativo, genitivo, dativo

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00:00:47,850 --> 00:00:50,649
pero bueno, yo me centraría un poquito en

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00:00:50,649 --> 00:00:52,570
¿sabes qué una palabra puede decirte con la terminación?

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00:00:52,670 --> 00:00:54,490
si es sujeto, directo, indirecto, por ejemplo

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00:00:54,490 --> 00:00:56,390
me dirán que sí algunos

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00:00:56,390 --> 00:00:58,729
los mejores un poquito en alemán

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00:00:58,729 --> 00:00:59,630
esos sí lo sabrán

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00:00:59,630 --> 00:01:01,670
a partir de ese hilo

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00:01:01,670 --> 00:01:03,929
y hablando y tirando de ellos

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00:01:03,929 --> 00:01:06,510
¿te imaginas cómo distinto el español puede ser ese idioma?

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00:01:07,209 --> 00:01:08,930
porque en español utilizamos las preposiciones

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00:01:08,930 --> 00:01:10,650
en lugar de esas terminaciones

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00:01:10,650 --> 00:01:12,030
no es una lengua tan flexiva como

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00:01:12,030 --> 00:01:14,730
como en latín, introduciría también el concepto

22
00:01:14,730 --> 00:01:16,890
de lengua flexiva, incluso aglutinante

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00:01:16,890 --> 00:01:19,530
si hubiera algún alumno extranjero, húngaro o demás.

24
00:01:20,269 --> 00:01:25,709
Y si se te ocurre algún caso en español donde una palabra cambie de forma

25
00:01:25,709 --> 00:01:27,890
y según cambie de forma, cambie de función.

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00:01:28,469 --> 00:01:33,769
Esto ya sería para enlazar con lengua y serían los pronombres lo que yo tengo en mente.

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00:01:33,989 --> 00:01:36,689
Pues habrá gente que caiga, gente que no, pero bueno, para que vean un poquito

28
00:01:36,689 --> 00:01:42,230
yo, me, a mí, conmigo, es la misma palabra en el fondo pero con distintos casos.

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00:01:42,409 --> 00:01:45,969
Es un resto de lo que queda en español del latín que se ha quedado fosilizado

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00:01:45,969 --> 00:01:52,709
y les puede parecer tanto útil para entenderlo como para fijar lo que son los contenidos de las declinaciones.

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00:01:54,109 --> 00:01:58,209
¿Sabes que una declinación es la clave para entender el latín?

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00:01:58,450 --> 00:02:04,189
Bueno, pues la clave porque clavis es llave en latín y me parecía gracioso, es un chiste de lingüista.

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00:02:05,349 --> 00:02:10,969
El objetivo de toda esta asignatura va a ser que aprendas y puedas disfrutar de la cultura clásica

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00:02:10,969 --> 00:02:24,509
Y a partir de aquí ya y de haber hecho la introducción, hablando con ellos, las clases duran 55 minutos, pues les dejaría tiempo y me iría pasando por sus Chromebooks, si acaso tuvieran dudas, con distintos enlaces.

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00:02:24,509 --> 00:02:38,210
Aquí enlazado a un vídeo de un profe que explica las funciones de los casos, pues nominativo sujeto, acusativo directo, dativo indirecto y demás, en un vídeo de cuatro minutos.

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00:02:38,430 --> 00:02:48,090
Entonces pueden verlo con auriculares o lo podemos ver todos juntos proyectado en la pantalla y luego cada uno en su Chromebook que vaya haciendo los ejercicios que vienen a continuación, que son estos.

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00:02:48,090 --> 00:02:53,069
Me ha quedado un poco cutre, pero bueno

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00:02:53,069 --> 00:02:56,509
Rosa una, rosa es el nominativo plural o el genitivo singular

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00:02:56,509 --> 00:02:57,650
Tampoco les voy a ir con esto

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00:02:57,650 --> 00:03:00,909
Pero para que vean que dependiendo de la terminación se modifica

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00:03:00,909 --> 00:03:04,650
En el enlace rojo hay unas prácticas muy facilitas

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00:03:04,650 --> 00:03:06,669
De una página web de profes de latín

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00:03:06,669 --> 00:03:09,770
Para practicar de latín a español

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00:03:09,770 --> 00:03:12,710
Y el enlace negro, viceversa

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00:03:12,710 --> 00:03:14,150
El español en latín

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00:03:14,150 --> 00:03:16,569
Tienes que traducir, por ejemplo, de las rosas

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00:03:16,569 --> 00:03:41,870
Pues tendrías que escribir rosar o militar. Siguiente diapositiva de la infografía, pues es un pequeño jueguecito también para recapitular y ver si han entendido lo que es una declinación, les preguntan qué es el acusativo, para qué sirve, cuántas declinaciones hay en latín, que yo les contaría al principio de la introducción, pues que son cinco, que vamos a empezar sin prisa por la primera, que es la más facilita, y ya está.

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00:03:41,870 --> 00:03:52,310
Este jueguecito nos llevaría unos 5 minutos, estos dos quizás 15, 20, dependiendo de lo rápido que entiendan el concepto de silencia.

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00:03:53,229 --> 00:04:01,169
Y ya para relajarnos al final, un cajud, este sí lo hice yo, pues para presentar un poco la asignatura,

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00:04:01,169 --> 00:04:09,949
no tanto la parte de gramática, que es fundamental en latín de cuarto, pero yo normalmente otorgo un 20 o un 30% en función del grupo que me toca.

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00:04:09,949 --> 00:04:31,350
Si les cuesta más la sintaxis, lógicamente le doy más valor a la parte de teoría. Entonces, bueno, para relajar un poquito después de 40 minutos que calculo que durarían las actividades previas, un cajud cortito con preguntas en general de mitología, cultura clásica, un poquito de declinaciones, léxico, curiosidades sobre gastronomía en Roma y demás.

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00:04:31,350 --> 00:04:37,269
y básicamente esta sería la infografía, la tengo colgada en el classroom de cuarto de la ESO de este año

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00:04:37,269 --> 00:04:40,870
y la he utilizado en clase pues bueno, un poquito para presentar

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00:04:40,870 --> 00:04:46,050
normalmente combino tanto pizarra clásica como alguna aplicación así o alguna infografía cuando puedo

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00:04:46,050 --> 00:04:48,250
pero bueno, un poco de todo

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00:04:48,250 --> 00:04:50,250
gracias por la atención, hasta ahora