1
00:00:00,940 --> 00:00:21,640
A continuación, siguiendo con lo propuesto en la tarea número 6, me dispongo a realizar un recorrido a través de una captura de vídeo a lo largo de las tres actividades, en concreto las 3, 4 y 5, que se solicitaban en este curso de competencia digital docente nivel A2.

2
00:00:21,640 --> 00:00:30,359
La tarea número 3 consistía en la creación de una presentación, un powerpoint de una situación de aprendizaje

3
00:00:30,359 --> 00:00:38,840
En este caso de la asignatura de educación física y el curso al que va destinado es tercero de eso

4
00:00:38,840 --> 00:00:45,159
La situación de aprendizaje se denomina tengo una vida saludable

5
00:00:45,159 --> 00:01:01,920
Los objetivos que se pretenden alcanzar con esta situación de aprendizaje son atender al fomento de aprendizaje significativo, a la educación para la salud y a los hábitos sociales relacionados con la salud.

6
00:01:03,380 --> 00:01:12,859
En cuanto a la competencia específica a la que está vinculada, es la competencia específica número uno de educación física, adoptar un estilo de vida activo y saludable.

7
00:01:15,159 --> 00:01:32,140
Los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta para evaluar en la rúbrica serán el 1.1, planificar y autoregular la práctica de actividad física, y el 1.2, incorporar de forma autónoma los procesos de activación corporal, autorregulación y dosificación del éxito.

8
00:01:32,140 --> 00:01:39,859
En cuanto a los vínculos seccionales, el perfil de salida hacia el que va orientado al final de la etapa de la enseñanza secundaria

9
00:01:39,859 --> 00:01:53,900
son el de competencia en comunicación lingüística número 3, el de ciencias, tecnología, ingeniería y matemática 2 y 5,

10
00:01:54,159 --> 00:02:00,379
competencia digital 1, 2 y 4 y competencia personal, social y de aprender a aprender 2 y 4.

11
00:02:00,379 --> 00:02:10,699
En cuanto a la secuenciación didáctica, tendremos las siguientes fases, que serán las de motivar, activar, explorar, estructurar, aplicar y comprobar y concluir.

12
00:02:12,500 --> 00:02:25,319
Toda esta situación de aprendizaje tiene como punto, como línea de meta, como producto final, el diseñar una semana de hábitos saludables para una persona sin patologías y lesiones significativas.

13
00:02:25,319 --> 00:02:39,659
Es decir, sin una complejidad mayor derivada de la carga genética o de la herencia o transmisión de algún tipo de lesión o por impacto o por malos hábitos.

14
00:02:39,659 --> 00:02:59,379
En cuanto a la tarea número 4, recordar que se consistía en la creación de tres evaluaciones,

15
00:02:59,379 --> 00:03:08,520
la primera, la segunda y la tercera evaluación, en la que trabajáramos con el cuaderno de calificaciones del aula virtual, en este caso.

16
00:03:08,520 --> 00:03:11,840
mencionar como he dicho en un correo

17
00:03:11,840 --> 00:03:13,860
que he tenido un problema

18
00:03:13,860 --> 00:03:15,620
con la creación

19
00:03:15,620 --> 00:03:17,300
de las actividades

20
00:03:17,300 --> 00:03:19,500
en H5P

21
00:03:19,500 --> 00:03:22,000
porque no consigo

22
00:03:22,000 --> 00:03:23,259
que queden reflejadas

23
00:03:23,259 --> 00:03:26,560
en el apartado

24
00:03:26,560 --> 00:03:28,719
del área número 4

25
00:03:28,719 --> 00:03:30,979
porque aunque

26
00:03:30,979 --> 00:03:32,939
las he creado siempre

27
00:03:32,939 --> 00:03:34,620
he de hacer algún

28
00:03:34,620 --> 00:03:37,080
mal paso porque no he sido capaz

29
00:03:37,080 --> 00:03:43,120
de reflejarla aquí. Es decir que en las demás no hay ningún problema porque en todas las

30
00:03:43,120 --> 00:03:51,039
demás áreas he creado otro tipo de contenido y he subido actividades y recursos, como se

31
00:03:51,039 --> 00:04:03,840
puede apreciar aquí, pero no es el caso de la actividad de H5P. Y en cuanto a la actividad

32
00:04:03,840 --> 00:04:15,979
Número 5 consistía en un powerpoint en el que hubiese hipervínculos orientados al espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

33
00:04:15,979 --> 00:04:35,180
En primer lugar, el número 1, inicio, tenía un enlace para la instrucción, para llevar a cabo la realización de la actividad número 1.

34
00:04:36,220 --> 00:04:41,939
En el apartado número 2, actividad número 2.

35
00:04:41,939 --> 00:04:44,800
¿Sabes que es fácil tener una vida sana?

36
00:04:45,439 --> 00:04:47,360
¿Puedes tener una dieta balanceada?

37
00:04:47,360 --> 00:05:13,759
Y en cuanto a la número 4

38
00:05:13,759 --> 00:05:16,759
un live worksheet

39
00:05:16,759 --> 00:05:19,399
en la que repasamos lo aprendido

40
00:05:19,399 --> 00:05:23,160
y una serie de preguntas

41
00:05:23,160 --> 00:05:26,199
que reflejan diversos ítems

42
00:05:26,199 --> 00:05:29,420
y hasta aquí la actividad

43
00:05:29,420 --> 00:05:32,019
número de la tarea

44
00:05:32,019 --> 00:05:33,680
número 6