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Voy a presentar el aula de mi clase, de 4D. Es una clase de los alumnos de mi cuatro años

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que está compuesta por, os voy a compartir el aula, el aula de 4D. Los alumnos que tenemos

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00:00:22,400 --> 00:00:33,640
en este momento son cuatro alumnos, el propietario soy yo y los cuatro alumnos invitados. Este

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00:00:33,640 --> 00:00:39,360
Teams está organizado dentro del blog de notas, está organizado en tres carpetas en

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00:00:39,360 --> 00:00:48,260
las que podemos encontrar material de lecta escritura, material de lógica matemática

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00:00:48,260 --> 00:00:54,500
y del proyecto del cuerpo humano. Nos vamos a centrar en el área del descubrimiento y exploración

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00:00:54,500 --> 00:01:03,300
del entorno para niños de cuatro años. Si entramos en esta carpeta, donde podemos encontrar

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00:01:03,300 --> 00:01:09,740
varios recursos digitales, como canciones de los cuentos, sigue la serie, que es online

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00:01:09,740 --> 00:01:16,140
courses para que los niños puedan hacer y sea autocorregible la actividad poniendo

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00:01:16,140 --> 00:01:23,300
la serie numérica y los números que faltan. Luego también tenemos una serie numérica

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00:01:23,300 --> 00:01:28,100
de formas geométricas, una serie de formas geométricas, tienen que poner en el mismo

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00:01:28,100 --> 00:01:36,780
orden y pinzando en el enlace les pasa directamente al juego para que sea luego autocorregible

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00:01:36,780 --> 00:01:47,660
también. Luego seguimos con una imagen de la serie numérica para que ellos puedan tener

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00:01:47,660 --> 00:01:54,060
de referencia a la hora de realizar los juegos. También una imagen donde pueden ver las formas

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00:01:54,060 --> 00:02:02,260
geométricas y sus características, juego de matemáticas, en el que es un activity

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00:02:02,260 --> 00:02:09,700
spy, en el que hay mezcla de una serie de juegos para trabajar diferentes contenidos,

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00:02:09,700 --> 00:02:18,340
como es el conteo, la serie y la serie numérica, que paso a enseñaros ahora.

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00:02:18,340 --> 00:02:32,500
Para este juego tendremos que tener instalado este programa. Aquí tendremos que escribir los

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00:02:32,500 --> 00:02:40,740
números que faltan con el lápiz. Aquí tendríamos que rodear con el lápiz el número correspondiente

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00:02:40,740 --> 00:02:49,460
contando los dibujos. En este contamos y escribimos el número. En este unimos cada

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00:02:49,460 --> 00:02:57,020
forma geométrica con la imagen que corresponde a esta misma forma geométrica. Y luego para

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00:02:57,020 --> 00:03:07,860
finalizar las actividades tenemos una evaluación. Una evaluación que en esta ocasión hemos

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00:03:07,860 --> 00:03:17,380
utilizado el Geniali para realizar la evaluación. Si abrimos el Geniali, engloba todos los contenidos

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00:03:17,380 --> 00:03:23,300
que anteriormente los alumnos han podido jugar con ellos en las diferentes actividades que

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00:03:23,300 --> 00:03:30,140
proponemos. Entramos en el Geniali y tendremos que ir pasando las diferentes diapositivas

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00:03:31,940 --> 00:03:37,700
para poder ir viendo si somos capaces, no hemos conseguido o hemos integrado dicho concepto.

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00:03:38,300 --> 00:03:45,980
Aquí pondríamos el número que falta, en este caso es el 4, nos pasaría al siguiente juego.

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00:03:45,980 --> 00:03:50,500
Aquí tendríamos que seguir la serie, marcaríamos el que es correcto.

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00:03:53,580 --> 00:04:00,220
Aquí contaríamos y pone uno más. Hay un, dos, tres y añadiríamos uno más, cuatro.

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00:04:00,220 --> 00:04:08,180
Este sistema de evaluación, aparte de que es interactivo y es muy llamativo para los

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00:04:08,180 --> 00:04:16,780
alumnos ya que utiliza diferentes imágenes, es autocorregible y eso les ayuda a saber si han

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00:04:16,780 --> 00:04:24,980
entrevistado los conceptos trabajados. Pues estos son los diferentes contenidos y el sistema de

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00:04:24,980 --> 00:04:33,700
evaluación que van a llevar a cabo los alumnos de nivel 4D en este curso escolar. Saludos.