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Mi nombre es Marta Moreno del Álamo, doy clase de formación profesional en la familia de comercio y marketing en el IES Luis Braile de Coslada.

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El libro de calificaciones del aula virtual está configurado por resultados de aprendizaje y dentro de los resultados de aprendizaje por tareas, cuestionarios.

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y cada resultado de aprendizaje tiene una ponderación, al final nos da toda la suma de todas las tareas

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con los resultados de aprendizaje, pues la valoración del curso final.

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Los alumnos tienen acceso a esta información y periódicamente también se les va informando

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Y cuando se configura cualquiera de las tareas, al iniciar la tarea, en su configuración, al configurar la tarea, ya se tiene en cuenta la fecha.

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Por lo tanto, se les delimita para que se ajusten a plazos y tiempos. Los tipos de retroalimentación llevan comentarios y se hacen anotaciones. La configuración de la calificación aparece también.

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También se categoriza cuando corresponde dentro del resultado de aprendizaje y los resultados a cuáles va dirigida esa tarea.

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Asimismo, si se les añaden en algunas ocasiones restricciones por que hayan terminado la tarea anterior y la condición de finalización es normalmente que reciban una calificación de aprobado.

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Pueden repetir la tarea tantas veces como quieran porque lo que se trata es de que fijen conocimiento y que ello pueda determinar dónde tienen dificultad y poderles ayudar.