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00:00:00,500 --> 00:00:09,240
Soy Vanessa García Bermudo, Máster Especialista de Inglés en Infantil y trabajo en el Colegio Sagrado Corazón, Corazonistas Madrid.

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00:00:10,160 --> 00:00:19,920
Voy a pasar a desarrollar la edad de A3 sobre enseñanza y aprendizaje, en concreto sobre las evidencias de gestión y dinamización del aprendizaje digital.

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00:00:19,920 --> 00:00:35,000
Voy a pasar a mostraros el uso de la herramienta CyberMath, que permite a los alumnos evaluar y monitorizar sus propios progresos.

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00:00:35,000 --> 00:00:54,539
Aquí os muestro en concreto el aula de segundo C que se hace desde MyRoom y ya cuando damos a la clase, aquí vemos que cada niño tiene su propio avatar que ha elegido el mismo, donde puede realizar así su propio seguimiento.

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00:00:55,219 --> 00:01:03,320
También lo vamos a usar como medio de recogida de información para detectar dificultades, para reforzar o profundizar si así es lo que requerimos.

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00:01:04,140 --> 00:01:13,879
Para ello vamos a usar en clase las tablets de forma puntual cuando queremos reforzar, detectar dificultades o profundizar en algo en concreto.

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00:01:14,500 --> 00:01:17,620
Y así podemos ofrecer soluciones personalizadas a cada alumno.

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00:01:17,620 --> 00:01:30,719
Así de esta forma en el seguimiento podemos ver con el nombre del niño el avatar, en qué sesión se encuentra, en qué ha fallado

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00:01:30,719 --> 00:01:35,900
Podemos ver y detectar si algo le resulta un poco más complicado y hay que reforzarlo

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00:01:35,900 --> 00:01:41,719
También paso a mostraros que dentro de mi carpeta

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00:01:41,719 --> 00:01:46,739
Aquí en el servidor, dentro de mi carpeta

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00:01:46,739 --> 00:01:48,219
Que es de uso personal

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00:01:48,219 --> 00:01:51,900
Tengo aquí puestas en concreto las notas de tercero de infantil

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00:01:51,900 --> 00:01:54,719
Donde solamente lo puedo ver yo

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00:01:54,719 --> 00:01:57,540
Y a través del empleo de Excel

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00:01:57,540 --> 00:02:00,680
Como herramienta de uso

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00:02:00,680 --> 00:02:03,760
Pues lo uso para guardar de forma segura datos personales

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00:02:03,760 --> 00:02:05,140
En cuanto a la gestión diaria

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00:02:05,140 --> 00:02:18,159
En este caso en concreto, respecto a las notas, donde las pongo, las modifico o las reviso en función de las necesidades antes de colgarlo en la plataforma que tenemos en el cole a través de la plataforma Alexia.

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00:02:19,060 --> 00:02:26,280
Y por último os paso a mostrar como una actividad desarrollada en la PDI, en este caso es sobre el monstruito de colores,

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00:02:26,280 --> 00:02:34,120
donde trabajaremos de forma grupal haciendo participar al alumno

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00:02:34,120 --> 00:02:38,500
primero tocando la pantalla a través de la PDI para crear un monstruito

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00:02:38,500 --> 00:02:47,520
donde luego de forma individual o por pareja con un papel y unos lápices

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00:02:47,520 --> 00:02:50,180
tendrán que ir creando el monstruito que aparece en la PDI

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00:02:50,180 --> 00:02:52,520
trabajando así las partes del cuerpo.

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00:02:52,520 --> 00:02:55,539
si por ejemplo girar a las ruletas

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00:02:55,539 --> 00:02:57,639
pues a ver que le ponemos por cabeza

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00:02:57,639 --> 00:02:59,800
le ponemos un triángulo, un círculo, un cuadrado

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00:02:59,800 --> 00:03:00,819
oye y cuantos ojos

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00:03:00,819 --> 00:03:02,580
le damos a la ruleta a girar

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00:03:02,580 --> 00:03:04,680
y así pues dos ojos, tres ojos

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00:03:04,680 --> 00:03:07,300
lo mismo con las narices, con las bocas y demás

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00:03:07,300 --> 00:03:10,080
y así de forma táctil

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00:03:10,080 --> 00:03:10,860
a través de la PDI

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00:03:10,860 --> 00:03:13,300
pero luego de forma individual a través del papel

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00:03:13,300 --> 00:03:15,639
trabajaremos las partes del cuerpo

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00:03:15,639 --> 00:03:17,300
creando su propio monstruito

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00:03:17,300 --> 00:03:19,400
y así queda concluido de esta manera

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00:03:19,400 --> 00:03:22,300
el área 3 sobre enseñanza y aprendizaje

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00:03:22,520 --> 00:03:23,520
Gracias.