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00:00:00,940 --> 00:00:06,000
Con esta infografía voy a explicar el desarrollo de un proyecto para niños del segundo ciclo infantil.

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00:00:06,580 --> 00:00:14,019
Utilizando la metodología del aprendizaje basado en proyectos, permite que los niños aprendan de una manera más motivacional, vivencial y experimental.

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00:00:14,759 --> 00:00:18,079
Es un proyecto sobre el barrio donde les planteamos la siguiente pregunta.

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00:00:18,280 --> 00:00:21,940
¿Es hora del bocata? ¿Y a qué tiendas tengo que ir para comprar lo que necesito?

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00:00:22,359 --> 00:00:25,019
La infografía está dividida en tres pasos.

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00:00:25,140 --> 00:00:27,019
El primer paso es la presentación.

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Aquí les proponemos una actividad motivacional, donde el patio va a estar decorado con una carretera y con señales de tráfico, con diferentes materiales.

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00:00:37,380 --> 00:00:47,820
En la actividad 2 les proponemos una rutina de pensamiento a través de un Padlet, donde se les plantea una serie de preguntas que sabemos que queremos aprender, cómo lo vamos a investigar.

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00:00:48,619 --> 00:00:55,100
Aquí está el Padlet, donde responderán a las preguntas con ayuda de las familias, ya que son alumnos de infantil.

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00:00:55,259 --> 00:01:00,979
Les mandaremos a través del claro en el enlace y cada uno de ellos tiene un número asignado que ellos ya saben.

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00:01:01,439 --> 00:01:03,659
Esto se hace así por el tema de la protección de datos.

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00:01:04,560 --> 00:01:07,980
Pasamos al paso 2, que es el desarrollo.

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00:01:07,980 --> 00:01:16,280
La primera propuesta es que por equipo se investiguen las preguntas planteadas en la rutina del pensamiento que utilizamos con el Padlet.

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00:01:16,280 --> 00:01:21,680
Luego pasamos a decorar la clase, aquí les pedimos a las familias que colaboren

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00:01:21,680 --> 00:01:27,659
Luego creamos un Geniali que también subiremos al Classroom

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00:01:27,659 --> 00:01:34,400
Para organizar las diferentes actividades que vamos a crear juntos

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00:01:34,400 --> 00:01:41,120
Y entre toda la clase elaboraremos un libro donde vamos a reflejar todo lo que hemos trabajado

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00:01:41,879 --> 00:01:54,480
Otra actividad es realizar un álbum de cromos que lo harán por equipos y consiste en que dibujen lo que más les haya gustado del barrio y luego pues lo tendrán que exponer a sus compañeros.

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00:01:56,400 --> 00:02:06,439
Terminamos con una actividad de códigos QR que en el aula habrá diferentes códigos QR con una información variada sobre el barrio.

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00:02:06,439 --> 00:02:17,120
Llegamos al paso 3, que es la conclusión final, en la que encontraremos una evaluación que hacemos con un CAHUT para saber qué saben sobre el barrio.

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00:02:18,300 --> 00:02:25,360
El CAHUT tiene unas 15 preguntas, que os enseño aquí una, que es cómo se llama el barrio. Le ofrecemos varias alternativas.

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00:02:25,360 --> 00:02:34,219
y para esta actividad utilizaremos los iPad que tenemos en infantil

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00:02:34,219 --> 00:02:38,300
y luego pasamos a una metacognición final

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00:02:38,300 --> 00:02:43,240
que aquí todos juntos reflexionaremos sobre lo que hemos aprendido de nuestro barrio

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y para acabar con el proyecto elaboraremos un mural

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que resume todo lo que hemos aprendido