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00:00:00,000 --> 00:00:05,040
Buenos días.

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00:00:05,040 --> 00:00:07,200
Mi nombre es Francisco Javier Díaz.

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00:00:07,200 --> 00:00:12,040
Soy profesor del Colegio Zola de las Rozas, Colegio Concertado.

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00:00:12,040 --> 00:00:14,560
En este colegio trabajamos con las herramientas de Google

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00:00:14,560 --> 00:00:20,120
Workspace y nuestro LMS es Classroom.

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00:00:20,120 --> 00:00:24,480
Además, también decir que soy el dinamizador TIC del centro.

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00:00:24,480 --> 00:00:28,880
Nosotros trabajamos todo por proyectos y os voy a presentar

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00:00:28,880 --> 00:00:32,720
un Classroom de castellano, no diferenciamos entre matemáticas

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00:00:32,720 --> 00:00:35,160
y lenguas, sino que lo trabajamos en conjunto.

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00:00:35,160 --> 00:00:38,960
Todo el Classroom está organizado por proyectos.

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00:00:38,960 --> 00:00:42,040
El proyecto que voy a enseñar es el proyecto 2,

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00:00:42,040 --> 00:00:46,600
pero aquí os enseño un proyecto de literatura que hicimos,

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00:00:46,600 --> 00:00:49,560
el proyecto 3, Tengo un sueño, el proyecto 4,

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00:00:49,560 --> 00:00:50,680
La herencia de la tía Gata.

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00:00:50,680 --> 00:00:54,240
Yo voy a proceder a enseñaros cómo trabajamos el proyecto 2

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00:00:54,240 --> 00:00:56,040
de Zoleños por el mundo.

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00:00:56,040 --> 00:00:58,640
Todo proyecto comienza con actividad de motivación.

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00:00:58,640 --> 00:01:00,920
En este caso fue un vídeo sobre Saquina,

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00:01:00,920 --> 00:01:05,120
que es una escuelita que tenemos apadrinada en Kenia,

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00:01:05,120 --> 00:01:08,680
y nos enviaron un vídeo de cómo utilizan el material que

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00:01:08,680 --> 00:01:11,040
recogimos el año pasado y se lo pusimos para que ellos lo

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00:01:11,040 --> 00:01:12,680
vieran.

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00:01:12,680 --> 00:01:15,000
En cada proyecto también ponemos una guía del alumno,

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00:01:15,000 --> 00:01:17,520
que es una guía de aprendizaje para que ellos puedan saber qué

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00:01:17,520 --> 00:01:19,920
van a aprender y cómo lo van a aprender.

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00:01:19,920 --> 00:01:23,320
Se lo colgamos como un documento de Google y ellos tienen acceso

27
00:01:23,320 --> 00:01:24,720
desde cualquier parte.

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00:01:24,720 --> 00:01:26,440
También tienen acceso de cualquier parte,

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00:01:26,440 --> 00:01:28,600
me parece muy importante, al dossier de aprendizaje,

30
00:01:28,600 --> 00:01:32,320
lo que es el proyecto sin libros que tenemos propio en el centro,

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00:01:32,320 --> 00:01:35,120
que se lo colgamos también como PDF.

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00:01:35,120 --> 00:01:39,800
Los contenidos que vamos a trabajar es algo que utilizamos

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00:01:39,800 --> 00:01:44,880
genial y utilizamos Canva y os procedo a enseñar cómo lo

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00:01:44,880 --> 00:01:46,800
trabajamos.

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00:01:46,800 --> 00:01:51,280
Es un genial y tematizado del mismo proyecto que estamos

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00:01:51,280 --> 00:01:54,040
haciendo, en este caso el de Zoleños por el mundo.

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00:01:54,040 --> 00:01:56,400
Y aquí les ponemos los distintos contenidos de lengua y de

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00:01:56,440 --> 00:01:58,480
matemáticas que vamos a trabajar.

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00:01:58,480 --> 00:02:01,160
Tanto de lengua, como veis, familia de palabra,

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00:02:01,160 --> 00:02:06,000
palabra de debada, ortografía, como de matemáticas,

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00:02:06,000 --> 00:02:08,320
que también trabajamos en este, trabajamos los múltiplos y

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00:02:08,320 --> 00:02:08,880
divisores.

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00:02:14,960 --> 00:02:18,520
O también hacemos presentaciones en PPT y se las colgamos.

44
00:02:18,520 --> 00:02:21,400
En PPT es el, como sabéis, el PowerPoint de la herramienta de

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00:02:21,400 --> 00:02:23,160
Google Workspace.

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00:02:23,160 --> 00:02:27,400
Una de las actividades que hicimos en este proyecto,

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00:02:27,400 --> 00:02:29,880
que nos quedó muy bien y le gustó muchísimo a los chicos,

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00:02:29,880 --> 00:02:33,040
fue vincular el proyecto de Zoleños por el mundo con la

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00:02:33,040 --> 00:02:34,040
gastronomía.

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00:02:34,040 --> 00:02:37,520
Entonces, les colgábamos algunas recetas de distintas partes del

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00:02:37,520 --> 00:02:40,560
mundo que íbamos visitando y ellos en casa podían hacer esa

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00:02:40,560 --> 00:02:46,120
receta y subirnos su plato, cómo les había quedado.

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00:02:46,120 --> 00:02:48,960
Y esto tuvo bastante éxito, de Kenia, de Grecia, de Marruecos,

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00:02:48,960 --> 00:02:51,760
de Estados Unidos y de Francia.

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00:02:51,760 --> 00:02:53,680
Además de tematizar estas cosas,

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00:02:53,680 --> 00:02:56,240
también los contenidos los evaluamos de distintas maneras.

57
00:02:56,240 --> 00:02:58,760
Por ejemplo, aquí quiero enseñaros cómo evaluamos la

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00:02:58,760 --> 00:02:59,440
noticia.

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00:02:59,440 --> 00:03:03,480
La noticia, el contenido de la noticia la evaluamos mediante

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00:03:03,480 --> 00:03:05,120
una rúbrica.

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00:03:05,120 --> 00:03:09,160
Una rúbrica de Google que pusimos aquí y fuimos evaluando.

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00:03:13,920 --> 00:03:15,960
También hacemos comprensión en lectoras,

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00:03:15,960 --> 00:03:20,000
que lo hacemos con formularios de Google.

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00:03:20,000 --> 00:03:23,080
Ponemos la comprensión y las preguntas abajo.

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00:03:28,400 --> 00:03:32,760
Y una de las cosas que quería enseñaros era cómo hacemos la

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00:03:32,760 --> 00:03:35,680
autovaluación y la coevaluación.

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00:03:35,680 --> 00:03:40,040
Utilizamos formularios de Google tanto para su autovaluación,

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00:03:40,040 --> 00:03:48,080
aquí os abro y os enseño cómo, como para su ecovaluación.

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00:03:50,000 --> 00:04:05,080
Y luego, para adaptarnos a los distintos ritmos de

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00:04:05,080 --> 00:04:09,680
aprendizaje, lo que les colgamos son dictados, problemas,

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00:04:09,680 --> 00:04:12,840
cálculo para practicar, además de compresiones para practicar.

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00:04:12,840 --> 00:04:16,680
Son 2 ítems que tenemos en el colegio de lengua y 2 ítems de

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00:04:16,680 --> 00:04:17,880
matemáticas.

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00:04:17,880 --> 00:04:23,720
Entonces, les colgamos el material para que ellos puedan

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00:04:23,720 --> 00:04:27,240
practicar en casa, tanto de cálculo como de problemas para

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00:04:27,240 --> 00:04:29,960
matemáticas, como de comprensión en lectoras y ortografía,

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00:04:29,960 --> 00:04:32,840
dictados en este caso por la lengua.

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00:04:32,840 --> 00:04:35,040
Y en cuanto a la pestaña de personas,

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00:04:35,040 --> 00:04:37,160
aquí procedo a enseñaros cómo están todos los alumnos

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00:04:37,160 --> 00:04:39,920
matriculados, los 28 de clase.

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00:04:39,920 --> 00:04:43,200
Y nada, así es como nosotros trabajamos en el colegio Zola.

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00:04:43,200 --> 00:04:45,440
Espero que os haya gustado.