1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
Hola, soy Raquel Estefanía de Diego Rodríguez,

2
00:00:02,000 --> 00:00:05,000
profesora de Educación Primera en el Colegio Elbe de Sansinarro, Madrid.

3
00:00:05,000 --> 00:00:07,200
Voy a explicar la realización del siguiente contenido,

4
00:00:07,200 --> 00:00:09,400
que en este caso es un Next Learning, que como sabemos,

5
00:00:09,400 --> 00:00:11,600
es una herramienta de teoría de contenido digital versátil

6
00:00:11,600 --> 00:00:14,900
y de código abierto muy útil para crear recursos interactivos

7
00:00:14,900 --> 00:00:17,100
de manera efectiva y accesible.

8
00:00:17,100 --> 00:00:18,200
Como se puede observar,

9
00:00:18,200 --> 00:00:20,800
la navegabilidad en la creación de este contenido es muy sencilla,

10
00:00:20,800 --> 00:00:23,200
ya que la realizamos a través de este menú lateral

11
00:00:23,200 --> 00:00:24,500
en la parte izquierda,

12
00:00:24,500 --> 00:00:25,900
en el que se puede ver de forma clara

13
00:00:25,900 --> 00:00:27,500
la secuencia de aprendizaje desarrollada,

14
00:00:27,500 --> 00:00:30,000
que en este caso es a través de la taxonomía de árbol.

15
00:00:30,000 --> 00:00:32,300
Esto quiere decir que vas añadiendo páginas

16
00:00:32,300 --> 00:00:33,700
y dentro de estas se pueden ir creando

17
00:00:33,700 --> 00:00:35,600
diferentes secciones y unidades,

18
00:00:35,600 --> 00:00:37,700
como se puede observar en este contenido.

19
00:00:37,700 --> 00:00:39,800
Nos permite insertar textos y tareas,

20
00:00:39,800 --> 00:00:42,700
imágenes, vídeos, animaciones, enlaces,

21
00:00:42,700 --> 00:00:45,400
crear diferentes actividades interactivas,

22
00:00:45,400 --> 00:00:47,200
juegos, etc.,

23
00:00:47,200 --> 00:00:49,800
facilitando así el aprendizaje activo y participativo.

24
00:00:49,800 --> 00:00:51,400
Respecto al editor de estilos,

25
00:00:51,400 --> 00:00:54,000
se puede utilizar los ya predefinidos

26
00:00:54,000 --> 00:00:57,000
y a través del modo avanzado

27
00:00:57,000 --> 00:00:59,900
se pueden agregar nuevos,

28
00:00:59,900 --> 00:01:01,400
como, por ejemplo, en mi caso,

29
00:01:01,400 --> 00:01:05,700
que he agregado el de EducaAN Escolares

30
00:01:05,700 --> 00:01:06,900
y es el que he utilizado,

31
00:01:06,900 --> 00:01:08,800
haciendo que mejore la antituvidad

32
00:01:08,800 --> 00:01:11,000
y la amigabilidad de la interfaz.

33
00:01:11,000 --> 00:01:12,600
También a través del modo avanzado

34
00:01:12,600 --> 00:01:15,400
he modificado los metadatos.

35
00:01:15,400 --> 00:01:16,700
Como se puede observar,

36
00:01:16,700 --> 00:01:19,300
he modificado el título, la descripción,

37
00:01:19,300 --> 00:01:21,800
la autoría, la licencia,

38
00:01:21,800 --> 00:01:23,900
el pie de página en el que he añadido un vídeo

39
00:01:23,900 --> 00:01:25,400
y un código QR de la etiqueta

40
00:01:25,400 --> 00:01:27,100
para que mis alumnos puedan acudir a ella

41
00:01:27,100 --> 00:01:28,600
siempre que lo necesiten.

42
00:01:28,600 --> 00:01:31,300
He personalizado la sección Head,

43
00:01:31,300 --> 00:01:33,600
añadiendo un script

44
00:01:33,600 --> 00:01:37,200
para tener los elementos de accesibilidad,

45
00:01:37,200 --> 00:01:41,100
como podemos observar aquí.

46
00:01:41,100 --> 00:01:43,400
Esos elementos son el Foom,

47
00:01:43,400 --> 00:01:44,700
el lector de textos,

48
00:01:44,700 --> 00:01:45,900
selección y cambio de fuente,

49
00:01:45,900 --> 00:01:48,300
adaptador de texto y traductor de idiomas.

50
00:01:48,300 --> 00:01:50,500
Aquí abajo podemos ver el pie de página

51
00:01:50,500 --> 00:01:52,300
que he mencionado anteriormente

52
00:01:52,300 --> 00:01:55,100
para que nos lleve a la etiqueta.

53
00:01:55,100 --> 00:01:56,700
Añadir que este contenido digital

54
00:01:56,700 --> 00:01:58,600
integra todo tipo de elementos multimedia,

55
00:01:58,600 --> 00:02:00,100
así como otras herramientas externas

56
00:02:00,100 --> 00:02:01,700
a las cuales se puede enlazar fácilmente

57
00:02:01,700 --> 00:02:04,500
o embeber e incluir con código HTML.

58
00:02:04,500 --> 00:02:05,900
Como se puede observar,

59
00:02:05,900 --> 00:02:08,200
he insertado esta imagen de aquí

60
00:02:08,200 --> 00:02:10,800
que la he realizado con Canva

61
00:02:10,800 --> 00:02:15,000
y también he añadido un vídeo

62
00:02:15,000 --> 00:02:17,400
de la herramienta de Facebook.

63
00:02:17,400 --> 00:02:20,900
He ido añadiendo diferentes partes

64
00:02:20,900 --> 00:02:21,900
en las que hay teoría

65
00:02:21,900 --> 00:02:24,600
para que los estudiantes la puedan consultar

66
00:02:24,600 --> 00:02:26,500
y también estudiar.

67
00:02:26,500 --> 00:02:28,200
He creado actividades,

68
00:02:28,200 --> 00:02:29,400
como he explicado antes,

69
00:02:29,400 --> 00:02:31,400
como por ejemplo la sopa de letras,

70
00:02:31,400 --> 00:02:34,600
el rosco de acentuación, etc.

71
00:02:34,600 --> 00:02:36,000
Y también una rúplica de evaluación

72
00:02:36,000 --> 00:02:37,200
para que sepan en todo momento

73
00:02:37,200 --> 00:02:38,900
qué es lo que se les va a evaluar.

74
00:02:38,900 --> 00:02:40,400
Decir que este contenido digital

75
00:02:40,400 --> 00:02:43,000
va dirigido a los alumnos de sexto de primaria

76
00:02:43,000 --> 00:02:46,000
y está publicado en el entorno web de EducaMadrid.

77
00:02:46,000 --> 00:02:48,400
También está integrado en el MS de Teams,

78
00:02:48,400 --> 00:02:50,700
en el blog de notas de OneNote,

79
00:02:50,700 --> 00:02:52,000
en el tema 1,

80
00:02:52,000 --> 00:02:54,200
dentro del apartado de ortografía

81
00:02:54,200 --> 00:02:56,200
de la Asignatura de Lengua Castellana en Literatura.