1 00:00:02,540 --> 00:00:10,419 Buenos días, me llamo Isabel Elguero y vengo a explicar la presentación de CAMBA para la mejora de la competencia digital docente. 2 00:00:11,039 --> 00:00:16,760 Soy profesora del Centro Concertado Colegio Tres Olivos. Este es nuestro aula virtual. 3 00:00:17,879 --> 00:00:23,559 Tengo una serie de cursos que imparto dentro del ciclo formativo de grado medio de técnico en farmacia y parafarmacia 4 00:00:23,559 --> 00:00:31,559 y la presentación está alojada en este caso en el módulo de dispensación de productos parafarmacéuticos 5 00:00:31,559 --> 00:00:38,880 que tenemos dividido en distintas unidades didácticas con sus contenidos teóricos, prácticos y una serie de recursos. 6 00:00:39,460 --> 00:00:52,320 La presentación de aula la tienen aquí enlazada a los alumnos y lo que les permite es acceder a la presentación en modo solo lectura sin posibilidad de que haya modificaciones en lo que es la información. 7 00:00:52,320 --> 00:01:02,520 En el índice tienen la posibilidad de ir directamente a la información que les pueda interesar sin volver a pasar por toda la presentación a la hora de lo que sería el repaso 8 00:01:02,520 --> 00:01:11,260 Entonces es una presentación donde se usan ciertos recursos un poco con mayor dinamismo para captar un poco lo que sería el interés de los alumnos 9 00:01:11,260 --> 00:01:28,719 con la información más interesante de esta primera unidad para diferenciar los distintos productos por código nacional, por financiación y luego la parte más dentro de este módulo de los distintos grupos para farmacia 10 00:01:28,719 --> 00:01:33,120 con una serie de ejemplos para que ellos puedan hacerse a una idea 11 00:01:33,120 --> 00:01:36,640 de manera mucho más visual de qué productos consisten 12 00:01:36,640 --> 00:01:43,459 y también van enlazados una serie de bases de datos 13 00:01:43,459 --> 00:01:48,519 en las que podrían acceder directamente a esa pestaña 14 00:01:48,519 --> 00:01:54,150 y una serie de información que les puede estar interesante 15 00:01:54,150 --> 00:01:57,010 y luego además viene enlazado con un cajut 16 00:01:57,010 --> 00:01:59,430 que bueno, ahora está en modo 17 00:01:59,430 --> 00:02:02,010 como autoevaluación desde casa 18 00:02:02,010 --> 00:02:03,930 pero digamos que la idea 19 00:02:03,930 --> 00:02:05,849 es participar en clase de manera 20 00:02:05,849 --> 00:02:07,989 por equipos, que sería 21 00:02:07,989 --> 00:02:08,409 un poco 22 00:02:08,409 --> 00:02:11,569 la idea de más 23 00:02:11,569 --> 00:02:13,590 colaborativo y cooperativo 24 00:02:13,590 --> 00:02:15,750 pero bueno, para que vean un poquito 25 00:02:15,750 --> 00:02:17,590 sería como que participan ahí 26 00:02:17,590 --> 00:02:20,310 en la prueba y acceden 27 00:02:20,310 --> 00:02:22,030 pues a una serie 28 00:02:22,030 --> 00:02:23,610 de escenarios tipo test 29 00:02:23,610 --> 00:02:25,650 pero con el dinamismo que aporta 30 00:02:25,650 --> 00:02:46,409 Cajut, pero bueno, esto no sería la esta de hoy, entonces en el caso de, esta sería como la presentación que he creado con una serie de enlaces de los distintos formatos, 31 00:02:46,409 --> 00:03:00,330 Para lo que serían estos he utilizado una serie de elementos y dibujos para darle ese dinamismo y ese atractivo a lo que sería esa presentación que como ya hemos dicho estaría alojada en nuestro aula virtual.