1 00:00:00,000 --> 00:00:08,680 ¡Hola chicos! ¿Qué tal? Vamos a explicar nuestro nuevo proyecto, el proyecto 2 00:00:08,680 --> 00:00:13,600 bestiario de nuestro tiempo o antropoceno, que está basado en una 3 00:00:13,600 --> 00:00:19,440 situación de aprendizaje. ¿En qué va a consistir o cuál va a ser el objetivo de 4 00:00:19,440 --> 00:00:23,760 este proyecto? Hacer una serie de actividades que os aparecen aquí en la 5 00:00:23,760 --> 00:00:29,120 diapositiva y vamos a ir explicando para que lo tengáis más claro. El objetivo de 6 00:00:29,120 --> 00:00:34,000 esta tarea va a ser encontrar un bestiario de nuestro tiempo o una 7 00:00:34,000 --> 00:00:38,760 descripción de seres adscritos a la definición clásica de bestia, que pueden 8 00:00:38,760 --> 00:00:43,280 ser del reino animal, vegetal o mineral, que ha sido modificado por la 9 00:00:43,280 --> 00:00:47,840 acción del ser humano. Una vez que hayamos identificado este problema 10 00:00:47,840 --> 00:00:53,240 medioambiental tenemos que ofrecer una solución con una reflexión sobre la 11 00:00:53,240 --> 00:00:58,200 biodiversidad. ¿Cómo lo vamos a hacer? Pues bueno, mediante la literatura que 12 00:00:58,200 --> 00:01:04,480 hemos visto, sobre todo el tópico literario de Locus Amoenus y después 13 00:01:04,480 --> 00:01:09,520 cómo podemos proteger, preservar o prevenir el deterioro o daño de nuestro 14 00:01:09,520 --> 00:01:14,640 entorno mediante los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU y 15 00:01:14,640 --> 00:01:20,880 también con otras formas de pensamiento como el renacimiento digital. ¿Qué es eso 16 00:01:20,880 --> 00:01:26,880 del antropoceno? Es decir, que vamos a ver muchos contenidos que los vamos a unir 17 00:01:26,880 --> 00:01:31,920 con los de la literatura para poder hacer un proyecto común. Ahora también 18 00:01:31,920 --> 00:01:37,360 vamos a pasar a describirlos. Sobre todo vamos a utilizar en las actividades la 19 00:01:37,360 --> 00:01:41,400 expresión escrita y oral porque vamos a tener que grabar un vídeo y hacer una 20 00:01:41,400 --> 00:01:45,960 memoria. La memoria escrita constará de un texto expositivo y de un texto 21 00:01:45,960 --> 00:01:51,480 argumentativo. La presentación final, como digo, será este vídeo con los dos 22 00:01:51,480 --> 00:01:55,040 textos. Primero tenemos que identificar un 23 00:01:55,040 --> 00:01:59,520 problema medioambiental y generar soluciones. Lo tenemos que hacer 24 00:01:59,520 --> 00:02:04,120 mediante la creatividad, la reflexión con actitud crítica y sobre todo 25 00:02:04,120 --> 00:02:09,320 constructiva. Vamos a tener que buscar información mediática, informacional pero 26 00:02:09,320 --> 00:02:15,480 que sea veraz, también literaria en textos reales, textos literarios, textos 27 00:02:15,480 --> 00:02:21,360 periodísticos, presentaciones, textos de divulgación y demás. Por lo que va a 28 00:02:21,360 --> 00:02:25,800 ser una investigación multidisciplinar desde la asignatura de lengua y de 29 00:02:25,800 --> 00:02:31,400 literatura. Bien, una vez explicado el objetivo general vamos a ir con las 30 00:02:31,400 --> 00:02:36,920 actividades. Nuestro proyecto tiene como tarea final 31 00:02:36,920 --> 00:02:42,480 unos premios que lanza la Fundación Endesa. 32 00:02:42,480 --> 00:02:47,760 El proyecto se llama proyecto de eco innovación y nosotros nos vamos a 33 00:02:47,760 --> 00:02:53,280 presentar a la convocatoria a esos premios de la Fundación Endesa. El nombre 34 00:02:53,280 --> 00:02:58,480 de nuestro proyecto se llama bestiario de nuestro tiempo, llamado también 35 00:02:58,480 --> 00:03:04,200 antropoceno. Tenemos que buscar un ser que puede ser, como hemos dicho 36 00:03:04,200 --> 00:03:10,440 anteriormente, del reino animal, vegetal y demás, que haya sido modificado por la 37 00:03:10,440 --> 00:03:15,280 acción del hombre en nuestra biodiversidad y promover una 38 00:03:15,280 --> 00:03:19,560 solución. ¿Qué es lo primero que vamos a hacer? Bueno, pues lo tenemos en el punto 39 00:03:19,560 --> 00:03:25,400 uno para poder hacer este proyecto final y poder presentarnos a ese concurso. 40 00:03:25,400 --> 00:03:33,400 Aparece como uno lee y reflexiona. Leeremos textos literarios que tengan un 41 00:03:33,400 --> 00:03:38,320 tópico literario como el locus amoenus y el locus erebus, la idealización de la 42 00:03:38,320 --> 00:03:44,080 naturaleza y la idealización de las ciudades. Investigaremos qué son los 43 00:03:44,080 --> 00:03:49,640 ODS, objetivos de desarrollo sostenible, qué es eso de antropoceno y en qué 44 00:03:49,640 --> 00:03:55,320 consiste el renacimiento digital. Una vez que lo leamos, reflexionaremos sobre la 45 00:03:55,320 --> 00:04:02,440 relación que tienen época antigua y moderna y esa relación que hay entre 46 00:04:02,440 --> 00:04:07,840 hombre y naturaleza, su relación entre ellos. Una vez que tengamos claros los 47 00:04:07,840 --> 00:04:12,080 contenidos, que van a ser transversales como decíamos antes, tanto de 48 00:04:12,080 --> 00:04:18,840 literatura como del medioambiente y de la actualidad, vamos a trabajar en grupo. 49 00:04:18,840 --> 00:04:23,600 Elegiremos un tema, después de la reflexión, indicando cuál sería nuestra 50 00:04:23,600 --> 00:04:28,880 bestia. Identificaremos una bestia, un ser que haya sido modificado por la acción 51 00:04:28,880 --> 00:04:32,960 del hombre en la biodiversidad. Esa bestia tiene que ser actual, creada por el 52 00:04:32,960 --> 00:04:38,360 hombre en el medio natural y qué solución aportaríamos. Siempre en grupo 53 00:04:38,360 --> 00:04:43,600 elaboraremos un vídeo breve, informativo, explicando el tema elegido y una propuesta 54 00:04:43,600 --> 00:04:49,200 de preservación de la biodiversidad, es decir, la solución que daríamos a esa 55 00:04:49,200 --> 00:04:55,120 bestia que hemos encontrado. Y una memoria exponiendo y argumentando 56 00:04:55,120 --> 00:05:00,480 nuestro proyecto, es decir, explicando, exponiendo y también argumentando, que 57 00:05:00,480 --> 00:05:07,200 sería opinando. Debemos hacer un texto escrito expositivo y argumentativo, antes 58 00:05:07,240 --> 00:05:12,360 del vídeo. Una vez que ya lo tenemos todo, que hemos pasado por el primer paso y el 59 00:05:12,360 --> 00:05:17,520 segundo paso, ya estaríamos preparados para presentar el proyecto. Nos 60 00:05:17,520 --> 00:05:22,680 inscribiríamos en la web oficial, en este caso de la Fundación Endesa, de este 61 00:05:22,680 --> 00:05:27,920 concurso y tendríamos también que ser conscientes y poder gestionar fechas de 62 00:05:27,920 --> 00:05:34,560 entrega, los contenidos y demás. También hacernos responsables de la supervisión 63 00:05:34,560 --> 00:05:40,040 de esa inscripción, qué rúbricas aparecen, cuándo se publica 64 00:05:40,040 --> 00:05:45,720 el proyecto y, como decíamos antes, esta parte final, esta tarea final para la que 65 00:05:45,720 --> 00:05:50,400 nos estamos preparando, constará de un vídeo y una memoria, que es lo que 66 00:05:50,400 --> 00:05:54,280 hablábamos anteriormente. Y presentaremos nuestro proyecto ya 67 00:05:54,280 --> 00:05:57,240 directamente 68 00:05:57,480 --> 00:06:03,920 para estos premios a la ecoinnovación de nuestro bestiario, nuestra situación de 69 00:06:03,920 --> 00:06:08,880 aprendizaje que sería bestiario de nuestro tiempo o antropoceno, con 70 00:06:08,880 --> 00:06:14,160 concienciación de la naturaleza y la biodiversidad unida desde la literatura, 71 00:06:14,160 --> 00:06:19,040 como punto de partida para conocimiento del presente. Espero que todos nos lo 72 00:06:19,040 --> 00:06:24,880 pasemos muy bien en estos tres pasos, seguro que sí.